关于加强我省高等学校

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1、关于加强我省咼等学枚实验室建设与管理工作的意见（征求意见稿）为促进我省高等教育健康持续协调发展，全面提高高等学校教学质量和办学水平，加强教学基本建设，改善办学条件，推进实验建设和管理工作，适应扩招后高等学校教学和人才培养工作的需要，现就加强我省高校实验室建设与管理工作提出以下意见。一、提高对对高校实验室建设与管理工作的认识明确高校实验室建设与管理工作的指导思想。实验室建设与管理工作是学校工作的重要组成部分，是学校教学、科研和社会服务工作的基础。高校实验室建设与管理工作既要建立符合高等教育发展规律需要的管理体制和运行机制，又要适应社会主义

2、市场经济发展规律的要求，主动为学校教学、科研工作服务，为地方和区域经济社会发展服务。现阶段高校实验室建设与管理工作要以转变教育思想和教育观念为先导，以深化实验教学改革为核心，以提高实验教学质量、科研水平和培养学生创新能力为目标，形成科学的管理体制和运行机制。明确高校实验室建设与管理工作的目标。要着眼于学校扩大办学规模和提高办学水平的需要，按照“统筹规划、优化整合、合理布局、资源共享、提高效益”的要求，逐步形成科学的管理体制和运行机制，努力实现高校实验室建设和管理工作的科学化、规范化、标准化。高校实验室建设与管理工作不仅是制约学校发展、提

3、高办学水平的重要因素，也是反映学校教学、科研水平和办学实力的重要标志。因此，应当努力把高校实验室建设成为高水平的教学和人才培养中心。高校实验室建设与管理工作要自觉服从学校的功能定位和办学层次目标要求，结合实际确定实验室的层次和目标，逐步形成教学、科研、开发服务等方面的优势与特色，把实验室建成为学校教学和人才培养中心、科研中心和技术开发辐射中心，为师生员工营造较好的教学、科研环境和实验条件。二、制订和完善实验室发展规划和建设方案高校实验室发展规划和建设要以学校发展规划、建设要求为基础，紧密结合学科专业发展规划建设要求，突出特色，形成优势，

4、保持实验室在学校教学和人才培养工作、科研工作和社会服务工作中创新的连续性和稳定性。实验室发展规划和建设方案应包括以下一些内容：实验室基本定位，建设目标与发展水平，承担教学和人才培养工作、科学研究和科技开发、社会服务等主要方向；实验室特色及与国内外发展的比较概况；实验室队伍建设；实验室的开放、联合与共享机制；实验仪器设备与设施建设、发展与建设规模和经费预算；实验室配套支撑环境和条件保障；实验室组织领导机构与管理运作机制；实验室管理制度建设等。学校实验室发展规划和建设的中长期方案应由学校（校区、学院、系）实验室提出，由学校汇总并经学校学术委

5、员会论证后在学校范围内征求意见，经学校审批后，报省教育厅备案。高校实验室要继续深化改革，努力与学校扩大办学规模和提高办学水平的要求相适应，加快推进管理体制和运行机制改革建设进程。在管理体制方面，应由以往学校、（校区、学院、系）、教研室三级管理体制，逐步向学校、学院（校区、系）两级管理为主的管理体制迈进。除个别专业实验室外，应逐步改变实验室依附于教研室（专业）的状况；适应学校扩大办学规模后人才培养工作的需要。要从学校办学的整体要求出发，建设规模适度的中心（学科）实验室，使分散的资源得到集中使用，尽可能避免大中型仪器设备的重复建设和浪费，提

6、高实验室和其它相关资源的使用率。鼓励部分条件成熟的高校，试行学校实验室一级管理体制及其运作机制；在大学城和高校相对集中的区域，提倡和建立以共用、共享为目标的标准实验室。办学规模特别大的高校，可结合实际尝试建立和完善以学校管理为主的三级实验室管理体制和运行机制。五、深化实验教学改革，建立和完善实验教学体系要按照经济社会发展对高素质创新性人才培养的要求，紧密结合学科、专业理论教学，科学、合理设置实验教学项目,形成适应学科、专业发展规律和实验科学规律的实验课程体系。要改革实验教学内容，强化实验技能训练，注重培养学生的基本实验技能和分析、发现和

7、解决问题的能力；增加提高型实验的比例，注重培养学生的综合能力、设计能力和应用能力;开设研究创新型实验，促进提高学生的创新、创业精神和实践能力。要改革实验教学形式，充分发挥实验室的综合功能，利用实验室技术和设备优势，实行开放式实验教学，实验室应提供选题，学生可自带课题，实验室为学生提供技术指导等全方位服务。要改革实验教学方法和教学手段，普及运用现代化技术和先进实验教学手段，充分发挥网络、计算机辅助教学和多媒体教学课件的作用，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段，并辅以必要的实验，以促进虚拟、仿真、模拟实验与实际实验的结合，提高实验教学质量和水

8、平。六、加强实验队伍建设与管理建设一支敬岗爱业、团结协作、具有创新精神和实践能力、结构合理的实验队伍。引入竞争机制加强实验队伍建设，通过增加新鲜血液、在岗人员培训提高和老教授“传、帮、带”等措施提高实验队伍