个人参加创先争优活动部署与个人学习具体部署汇编

《个人参加创先争优活动部署与个人学习具体部署汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、个人参加创先争优活动部署一、提高思想认识，在活动中起好带头作用。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习实践科学发展观，努力提高自己的政治理论水平，保持思想上先进。在重大问题上，立场坚定、旗帜鲜明，自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。按照学院提出的“科学发展有新跨越、内涵建设有新突破、和谐校园建设有新气象、服务师生有新成就、基层组织建设有新加强”的要求，紧紧围绕学院的中心工作任务，为实现学院“超常规、追赶型、跨越式、”的发展目标，有效促进机关干群和谐、作风先进、工作高效，服务师生员工热情，促进基层党组织争创“五好”，党员起好“五带头”作用的创先争

2、优活动目标尽自己的努力。二、加强政治理论知识和业务知识的学习，争当学习型干部。紧紧围绕机关党总支制定的创先争优活动目标和具体方案，结合职业道德教育、廉政教育、“三观”教育，认真学习《廉政准则》，积极参加各类培训，认真学习党务工作的业务知识，提高理论素养，增强工作积极性和自觉性，为提高机关工作效能和党建工作水平打好坚实的理论基础。每年精读一至二本书，撰写一篇工作调研报告或发表一篇研究论文。三、增强工作责任感，充分发挥党员的先锋模范作用。模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”，用共产党员的标准严格要求自己，吃苦在前，乐于奉献，不计较得失，不夸大成绩，踏踏实实工作，实实在在做

3、人，确保工作不在自己这里延误，机关形象不在自己这里受损。充分发挥党员的先锋模范作用，提高统筹协调能力，高效完成工作任务，清正廉洁，创新开拓，在本职岗位上做出突出成绩，争当“三标兵”O在具体工作中作出如下承诺：1、坚持全心全意为人民服务的宗旨，不断开拓进取,提高党务工作水平和服务质量，树立服务型的机关形象。2、忠于职守，提高办事效率。实行急事急办，特事特办。严格按照有关法律、法规和学院的规章制度及限时办结制规定的办结时限办理机关党建业务工作。3、实行“一次性”告知制度。对前来机关党总支办事的人员，一次性告知办事的有关政策法规依据、办事程序、相关材料,在承办过程中要一次性告知能

4、否办理，手续是否完整。对符合规定、手续齐全的应及时受理，不能及时办理的，要耐心解释清楚。//:・・4、严格遵守工作制度，工作时间不擅自离开岗位，工作中不迟到、不早退，上班不做与工作无关的事。上班要着装整洁、讲究仪表，接待来访者要做到举止文明、礼貌周到。四、立足本职工作，完成总支创先争优活动任务。1、搞好创先争优活动的舆论宣传，营造浓厚氛围。通过宣传栏、网站等多种形式加强活动宣传，及时发现和表彰机关科室、基层党支部创先争优活动的先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，大力营造创先争优的良好氛围。2、加强机关党员干部的思想教育，促进创先争优活动各阶段工作的落实。教育督促全体党员高

5、度重视，切实把思想统一到活动要求上来，积极自觉参加创先争优活动。要围绕增强党员服务意识、责任意识和增强工作作风，提高服务质量等目标，加强对党员的思想政治教育、服务意识教育，不断提高党员队伍整体素质。3、加强对各支部活动开展情况的检查督促，随时了解创先争优活动进展，通报活动情况，总结经验，研究解决问题，确保活动有序推进，扎实开展，取得预期效果。个人学习具体部署一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可

6、能精力充沛地学习。二、安排好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活

7、往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：1.自己知识和能力；2.每个阶段的学习时间；3.学习上的缺欠和漏洞；4.老师教学的实际进度；从实际