教师家访学年个人总结与教师工作具体部署汇编

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1、教师家访学年个人总结一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和

2、看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次

3、与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。教师工作具体部署一、加强青年教师的政治思想教育和师德教育1•定期组织青年教师学习十六届五中全会的精神以及国家的各项大政方针，系统地学习最前沿的教育教学理论，认真地学习《一中管理常务》，掌握学校要求，规范个人言行，逐步树立正确的人生观

4、和价值观。2•加强师德教育。坚持解放思想、实事求是、开拓创新的思想，传承“修德、励志、求真、创新”的一中学校精神，树立“以人为本,敬业奉献”的精神，珍爱工作岗位，增强服务意识，树立品牌意识，提高教育教学质量，踏踏实实上好每堂课，认认真真做好每件事。3.对新分配和新调入的青年教师，须进行必要的校规校纪教育，对他们每人均赠发《一中管理常务》、《一中学生常规手册》等一套校本培训书籍，着其尽快熟悉和掌握我校各项规章制度，并在入校二个月内进行必要的考核（具体考核办法届时由青年工作领导小组提出）。4.青年工作领导小组成员，要主动与新分配、新调

5、入的青年教师谈心，及时了解他们的家庭、生活及心理等方面的情况，以解决其后顾之忧，为他们安心本职工作创造必要条件。二、为青年教师岗位成才夯实基础，搭建舞台1•关于开展评选一中第三届“十佳青年教师”的活动。拟于年月中旬开始，在全校范围内开展一次以展示课堂教学成果为主要目标的评选十佳青年教师的活动。⑴参评对象：我校35岁（含35岁）以下的青年教师。⑵评选办法：首先由级部组根据学校下达的初选指标，在本级部采取民主集中的方式，进行推荐；而后由专家组对初选入围的青年教师进行课堂教学测评，并将测评意见按从高到低的顺序反馈至青年工作领导小组。青年

6、工作领导小组，将确定15名青年教师为复选入围者名单，在全校范围召开会议，入围者进行个人教学工作述职(每人述职时间限定5分钟)，而后由全校教师针对他们的述职情况和日常工作情况进行无记名投票；整合专家组的意见和全体教师投票情况，最终确定10名青年教师为第三届一中十佳青年教师，并予公布。(3)时间安排：自年月中旬开始，至年月中旬结束。具体参赛细则和时间安排另定。2•关于举办一中首届“可持续发展青年教师读书班”的活动安排。⑴活动宗旨：一中青年教师读书班，是一中学校领导班子为培养我校优秀青年教师提供的一个教育教学在职进修提高的活动平台。凡进

7、入优秀青年教师读书班的人员，可以优先接受学校提供的精神乃至物质各方面的在职培训，开阔视野，增长见识，提高能力，以期在最短时间内使他们成长为一中教育教学工作最具活力和创新意识的一支重要力量。⑵人员组成及内容安排：参见我校六届八次教代会通过的《一中关于选拔、培养优秀青年教师的暂行办法》。其他安排：邀请专家学者开设读书班专题讲座；为青年教师撰写读书心得和教学论文提供必要的便利和帮助；以学校派出的形式到省内外乃至国外友好姊妹学校进修或学习。三、其他单项活动的有关安排1.年暑期，组织青年教师读书班成员，赴江浙一带的重点中学，进行一次考察访问

8、。具体时间另定。2.年暑假后，拟举行一次新分配、新调入的青年教师恳谈会。目的：在学校领导的指导和老教师的帮助下，解一中的优良传统，尽快融入这个团结奋进的大集体之中。责任单位：学校办公室。3.年教师节前夕，拟举行一次青年教师硬笔书法展。责任单位:学校