5《中彩那天》

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1、沂南县小学语文四年级下册网络集体备课时间2013年2月2日单位朱家里庄中心小学主备人李霞课题《中彩那天》第一课时课型精读课文参入备课人员张凤艳张国良陈忠秀教材简析《中彩那天》是小学语文人教版第八册第五课，是第二组的第一•篇课文。这个单元的主题是，通过儿个小故事引导学牛明口：一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和専重。《中彩那天》这篇课文是一篇精读课文。这是一篇外国小故事，写了我的父亲无意抽中了大奖，当我兴高采烈地跑向汽车里的父亲时，父亲却把我赶下车满脸严肃看不出一点中彩的喜悦,我闷闷不乐地冋到家中，母亲告诉我父亲正面临着一个道徳难题。原来抽中奖的彩票是父亲帮同事库伯代买的。最

2、后，经过一番思想斗争的父亲拨通电话通知库伯，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。学标教目知识与能力：1、认识6个生字，会写14个生字，正确理解“拮据、梦寐以求”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的粕神财富，它比物质财富更珍贵的道理。过程与方法：理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一人笔财富”这旬话的含义。情感、态度、价值观：通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学重占理解“父亲”面临的道徳难题，体会文中“母亲”说的话的含义。>学习“父亲”

3、诚实、守信的品质，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。前备课准课件等教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课预习探究预习提纲：1、熟读课文并读准“拮据、教诲、精湛、器重、馈赠、咆哮、迷惑不解、梦寐以求”等词语。2、用自己喜欢的方式理解词语，重点理解几个：“拮据、教诲、馈赠、迷惑不解、梦寐以求”。3、根据课文内容填空。1:J：亲的教血肚：。父亲遇到的道B金题是：。4、想一想课文主要讲了什么事？1、熟读课文并读准词语。2、理解词语。3、根据课文内容填空。4、想一想课文主要讲了什么事。让生在熟读课文、理解课文的重点词语Z后，人体了解文章的内容。创设氛围，谈话导入1、朋

4、友见面，大家都带来了礼物，老师也给大家带来了见面礼，我把它板书在黑板上（板书“财富”）你心目中的财常是什么？2、冇道是“君子爱财，取Z有道”。获取财富方式冇哪些呢？（教师根据学牛的冋答，相机板书“中彩”及课题“中彩那天”）注意“中”字的读咅。3、齐读课题。4、岀示预习提纲学牛自读课文，完成预习要求合作交流（•）、创设氛围，谈话导入1、朋友见面，大家都带來了礼物，老师也给大家带來了见面礼，我把它板书在黑板上（板书“财富”）你心目中的财富是什么？2、冇道是“君子爱财，取Z冇道”。获取财富方式冇哪些呢？（教师根据学生的回答,相机板书“中彩”及课题“中彩那天”）注意冲”字的读音。3、齐读课题

5、。（二）、小组内汇报交流预习情况：1、读生字组词:说说生字书写时应注意的问题,重点理解“拮、寐”等字,通过组词，巩固牛字的学握。2、交流不理解的语句，有的问题在小组内解决，组长归纳后仍然解决不了的问题，记录卜•来。3、读自己喜欢的段落。1、生畅所欲言你心目中的财富是什么？获取财富方式有哪些呢？2、小组内交流自学的情况。3、指名生朗读。4、生读课文回答：中彩那沢究竟发生了什么事？5、学生汇报,把自己的要学牛扫清字词障碍,能初步读通文章。并通过初步读文，学工能知晓文章的梗概，把握全文的人致线索。并进行小组交流，培养学生自主学习的习惯和能力。（二）、指名分口然段朗读课文，思考：中彩那犬究竟

6、发生了什么事？1、课文讲了一件什么事，哪些地方给你留下了深刻的印彖？学生汇报，教师相机对学生的学习情况做出评价，鼓励学生读懂课文，把握全文的线索。2、读了课文，你对课文的哪些地方有疑问呢？请把自己的问题写在教材的相应位置。问题写在教材的相应位置。品读领悟1、请同学们细读课文：课文的哪些段落是写中彩那天发生的事？（3〜8自然段。）2、谁能找出中彩时“我”心情最激动的句子读一读。指导学牛有感情地朗读，体会“我”的兴奋和激动。3、和一•般中彩场血比较，“我”在这个激动人心的场合发现了什么特别的地方？课件出示。（1）指导读好长句子。（2）读这两句话你明□了什么呢？边读边想，那淡淡的K字，到底

7、淡到什么程度？能不能读出来？（3）在K字擦与不擦之间，他是怎么想的呢？把课文前前后后联系起來1、学生细读课文,找出相关的段落。2、生找出中彩时“我”心情最激动的句子，并读…读和反复体会。引导学生通过对这一重点句子的理解,明白父亲的道德难题难在何处；同时鼓励学牛•联系上卜文边读边想，自己提出问题，自己解决问题，能更冇效地激发学生的自上精神，同时培养良好的读书习惯。交流各自的发现的冇关语句，并抓住重点词语通过品读体会人物的思想感情。（爸爸不开心的语句及体现彩票