“基础教育质量提升年”活动实施方案

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1、“基础教育质量提升年”活动实施方案为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，以市、县教育工作会议精神为指针，全面落实全县“基础教育质量提升年活动”工作部署，仅仅围绕县局提岀的“正视差距、负重奋进、全力打造风气纯正教育的教育强县形象”的总体思路和“两年打基础、三年摆脱后进、五年跨入全市教育强县行列”的发展目标，进一步深化教育改革，切实提高基础教育办学水平，促进教育公平发展，全而提高人才培养质量。经学区决立，在全乡各校开展“基础教育质量提升年”活动。现结合本乡教育发展

2、实际情况，制定以下工作实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕市、县重大战略部署，以创新。协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，牢固树立立德树人是学校的中心工作理念，坚持以提高质量为核心，以优质均衡为发展为目标，以改革创新为动力，以加大教育投入为保障，整体谋划，重点突破，逐步推进，全面提高基础教育质量，促进全乡教育事业持续健康协调发展。二、总体目标通过开展“基础教育质量提升年活动”活动,推动特色学校创建，提升办学品位。充分认识新吋期基础教育的发展形势，找准

3、影响全乡基础教育质量的主要因素，明确提升基础教育质量的关键举措；进一步树立科学的教育思想和教育理念，以“文化塑魂、质量立校、读书强校、课程提升品位、培养成就名师、良好习惯铸就幸福人生”为宗旨，牢固确立教学丁作的中心地位；完善课程体系，深化教学改革,优化评价制度，进一步打造办学特色；通过制度创新，在全乡范围内形成重视教学、教研，注重质量提升和内涵发展的良好氛围，形成推动教育改革、提高教育质量的强大合力，切实为“十三五”教育改革发展起好步、奠好基，促进全乡基础教育质量全面提升。三、活动内容全乡“基础教育质

4、量提升年活动”活动，要紧紧围绕学区办学思路，各小学通过分析教育质量现状，进一步查找问题，以提高质量为主线，以促进公平为重点，以深化改革为动力，以加强法制为保障,理清思路，明确措施，以教育质量“七个提升”为主要内容，下大力气破解我乡教育基础质量不高的问题，持续推进全乡基础教育质量不断提升。（-）提升教育管理质量1、加强对教学工作的检查指导，注重教学过程、环节的管理。继续提升语文、数学、英语三科教学，带动常识艺术课教学，提升落实《XX学区抓教学质量八步骤》（备课、课堂教学、作业批阅、补习辅导、复习检测、反

5、思改进、学风培养、奖励处罚）和“五大教学环节”（备课、上课、作业批阅、补习辅导、反思改进）管理效果。2、全面反馈教学工作中的得与失，帮助各校及时调整教学思路，更新教学管理手段，创新教学方法。落实《XX学区教学工作考核细则》；定期督查各校教学工作，开展教学业务竞赛活动；参与教学研究，撰写教学论文，制作课件，积极上示范课；开展教师教学交流活动，让教师发表对教学丁作的经验见解、意见、建议。（二）提升教师队伍建设质量1、加强学校班子建设，提高管理水平。①发挥校长、教导主任的示范带头作用。学区成员在工作屮以身作

6、则，民主决策，民主管理。②坚持对校长（园长）、教导主任（园务主任）进行过程性月量化考核，将考核纳入绩效工资奖惩之中，督促学校管理重过程保质量③结合专项工作督导检查，定期对校长、教导主任进行评比奖惩。④实行校长定期述职教师大会交流报告活动（每学期举行一次），增进互相了解，互和学习，共同提高。2、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。加强教师管理，规范教师的仪容仪表，树立良好的教师队伍形象，采取“制度约束，感情引领，文化塑魂”的模式做教师管理工作。生活上关心照顾，工作上严格要求，业务上帮扶指导。关心新上岗教

7、师的生活，使他们尽快融入新的教育教学纶活当中，为新教师的成长铺路搭桥，使他们迈好人生旅途的第一步。3、强化德师风建设，培养教师高尚职业道德。每年组织一次全乡“师德标兵”评选活动，举办“师德伴我行”为主题的师德教育报告会和新上岗教师“来到XX、认识XX、奉献XX”专题演讲会。（三）提升课程教学质量注重学校课程建设。充分发挥课程在提高教育质量中的载体作用,优化课程设置，继续提升我乡校本课程建设。牢固树立依靠常规落实和过程管理提升质量的思想，严格落实《宁县中小学教学常规管理基本要求》，把课堂作为提升教育教学

8、质量的主阵地，大力开展达标课、优质课、示范课、精品课等系列层级课堂教学竞赛评优活动，开展好“一课一名师、一师一优课”活动。（四）、提升学生发展质量1、提升校园文化建设。各学校要全面树立“文化立校、特色强校”理念，以中华民族传统文化、红色文化、书香校园等为载体，结合实际制定《学校校园文化建设方案》。开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园文化、班级文化建设。11月中旬，县局将对特色文化校园文化示范学校创建工作进行验收。2、加强学生徳育工作。贯彻落实《宁县教育体