初中物理【声音是什么】同步练习

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1、育林教育用心教学引领中考勇立潮头初二暑假物理课时1声音是什么一、声音的产生1.声音是由物体的________产生的；2.正在发声的物体叫做________；3._______、_______、________都可以发声，都可以成为________。二、声音的传播1.声音可以在________、________、________中传播；2.声音不能在________中传播。三、声音是一种波1.声音是一种_____，我们把它叫做_______；2.当_______传入人耳时，引起______的振动，进而人就听到了声音；3.声波

2、在传播过程中遇到_______会被反射回来，我们听到的_______就是声波反射形成的。四、声速和声能1.声音在不同物体中传播速度______，在_______中最快，在______中次之，在______中最慢；2.在15℃的空气中，声速大约是_______m/s；3.声音具有能量，我们把它叫做_______。过关训练1.在探究声音的产生与传播的过程中，将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动。说明声音是由物体________产生的。2.剧场里，台下的观众能听到演员唱歌的声音，这声音是通过______传播

3、的。猎潜艇能接收到潜艇发动机的声音，是靠______传播的。电工用螺丝刀探听到电动机运转是否正常，是靠______来传声的.(均选填“固体”、“液体”或“气体”)3.3SHEN育林教育用心教学引领中考勇立潮头初二暑假物理把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在___.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越___；根据这个现象做进一步推理，可以得到声音在___中不能传播的结论。4.声音在0℃空气中传播速度是331m/s，在15℃的空气中传播速度____m/s，在25℃的空

4、气中传播速度是346m/s，这说明声音在空气中的传播速度受_____的影响。5.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A.手指B.空气C.琴弦D.弦柱6.关于声音的产生,下列说法错误的是()A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动B.有声音产生，就一定有物体在振动C.振动停止后，物体停止发声D.有时候物体不振动也可以发声7.如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音能通过气体传播8.能说明液体可以传播声音的现象是

5、(　　)A.在岸上的人听到河水流动的声音B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声9.如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，你可以清楚的听到声音.(1)当用抽气机逐渐抽去瓶内的空气，手机的声音将会________，直至__________.(2)停止抽气，并让空气重新进入瓶内，你将会________________.(3)这个实验说明：声音的传播需要__________，声音不能在_________中传播.10.声音的传播是需要介质的，小明设计

6、了“探究声音的传播和介质状态的关系”的实验。材料：三个可以密封的塑料袋、沙子、水、铅笔实验步骤：3SHEN育林教育用心教学引领中考勇立潮头初二暑假物理①在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上；②把一只耳朵轻轻贴在沙袋上，捂住另一只耳朵；③在距离一臂远处，用铅笔轻轻敲桌面；④换用另外两只塑料袋重复上面的步骤。⑤仔细分辨塑料袋中装什么时，声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序：_________________。3SHEN