教学教研管理经验交流材料1

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4、赣贪拎抗瑶孪裹位忍纲表玩坐稽凶别俐序童烘滚付宋普通高中教学管理经验交流材料问渠哪得清如许为有源头活水来乐至县大佛中学：李频辉（2007年4月16日）近年来，我校在市、县教育局的正确领导下，在各级党政和社会的关心、支持下，在学校领导和所有教职工的辛勤努力下，04年顺利通过了“省合格高完中”达标验收，05年创建了“资阳市校风示范学校”、“教研示范学校”，教育教学质量稳步上升，办学条件不断改善，办学水平不断提高，社会效应不断增强，在此，感谢各位领导和同仁的关心支持！“问渠哪得清如许为有源头活水来。”就这句话，我认为：“活就是新、严、细、实，在学校教育教学的管理工作中应该有新的理念和模式，严格的制度，

5、精细的管理，扎实的过程，方能出效益，促发展。”今天，借这个机会，就我校教育教学管理工作的一些做法向各位领导和同仁作一个汇报，恳请各位领导和同仁批评指正!一、教职工队伍管理：树形象，强素质。我校从发展的高度，制定了明确的教师考核标准和实施细则，加强了教师管理，要求教职工外树形象，内强素质。1、领导班子：发挥表率作用。  学校对领导干部严格要求、严格管理、严格监督，定期组织进行政治思想、业务知识水平的提高学习。学校领导班子以教学为中心，以毕业班工作为重点的思想树得牢，重心下移，深入教学第一线的位置摆得正。学校中层以上的领导干部有的担任语文教学；有的担任数学教学；有的担任英语教学；有的还兼任了班主任

6、，并与老师一起办公，坚持早到班晚下班，决不搞特殊化。领导干部率先垂范，公正廉洁，以身作则，吃苦在前，享受在后，为教职工树立了楷模，以自身的表率作用凝聚教师，增强了教师的向心力，提高了教师队伍的战斗力。2、树立“以学校为整体”的群体意识。学校始终坚持教职工的政治思想学习，在政治思想学习的同时，更注重积极引导教师树立“学生是学校生存之本，学校是教师生存之地”的信念，从而，使全体教职工从思想、行动上都以学生和学校大局为重，精诚团结，共谋发展。在02年全校教职工以积极的态度，高昂的热情争得了恢复高中招生的资格，04年又顺利通过了“省合格高完中”和“资阳市校风示范学校”的达标验收。3、营造公平竞争的教学

7、激励、发展机制。坚持“三个有利于”和“三公”原则(即有利于学校整体工作的推进，有利于教师积极性的调动，有利于学生综合素质的提高；做到公平、公正、公开)，建立了科学的“骨干教师”、“学科带头人”、“突出贡献奖”等评选体系，有效促进教师成长、成名，为不断提高教育质量提供了有力的保障。4、制度化管理。学校以制度约束人，杜绝人情化。学校制定了《教学质量评估方案》、《考评细则》。根据方案和细则，依据教师的教