王泽仁-《与新生代共舞--90后员工管理》(6h)

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5、急剧发展给这一代人造成了强大的心理冲击。他们的观念已不同于他们的父母辈，他们既有传承，但更多的是突变。6070一代人不理解他们，有时候甚至诋毁他们，在6070一代人的眼里：新生代（90后）没有他们的社会责任感和个人使命感，他们有的是傲慢偏执、自私自利、奢侈享受、自由放纵。。。。。可是历史的车轮终究要推进到新的一代；父辈们愿意也好，不愿意也罢；新生代（90后）最终都要承担以前属于他们父辈们、现在却落到自己肩上的责任！总而言之，新生代（90后）都已经走向职场的舞台，他们已经开始成为历史和自我的主人！所以，我们有必要探索这

6、一代人的整体形态。本课程以孟华兴、赵现锋两位老师所著的《新生代员工管理》为理论框架蓝本，结合自身经验，并应用管理学、心理学等知识，课程吸收中国古代优秀传统文化基因，旨在为学员朋友们提供一堂独具一格的课程！【课程对象】1、以新生代（90后）为主体的管理者2、非90后却想了解90后的人【课程时间】1天【课程大纲】第一讲认识新生代员工1、新生代员工的含义与特征2、新生代员工的群体特征第二讲新生代员工管理难题1、新生代员工管理给组织带来的挑战2、新生代员工管理给管理者带来的挑战3、新生代员工管理给职场带来的挑战第三讲新生代员

7、工管理思路1、新生代员工管理的定义2、新生代员工管理内容3、新生代员工管理的突破口第四讲“选人”——适才适岗1、理念：建立科学的人才观2、技术：能力素质模型3、流程：新生代员工招聘面试方法——行为面试4、策略：新生代员工招聘策略第五讲“育人”——企业发展“加油站”1、新生代员工培训概述2、新生代员工培训目的、理念、原则和课程设计3、新生代员工培训内容和策略4、新生代员工培训体系和制度5、打造学习型组织第六讲“用人"——释放潜能，实现增值1、影响个人行为的因素2、用人理念3、用人机制4、用人原则及策略第七讲“留人”——

8、遏止人才流失1、企业人才流失的危害2、新生代员工流失原因3、留人机制的建立【课堂建议】1、不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机2、所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业3、课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者王泽仁简介·美丽心态塑造讲师.职业素养培育讲师·沟通技巧提升讲师·国学心灵辅导讲