专题12.9古代诗歌阅读（江苏专版）三-2017年高考语文冲刺专题卷含解析

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1、专题12古代诗歌阅读（江苏版）二一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。初望淮山黄庭坚风裘雪帽别家林，紫熬黄鹏已夏深。二釜古人T•禄意，一年慈母望归心。劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。【注】三径：蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游。后以“三径”指归隐者的家园。1•首联主要运用了什么表现手法？在诗中有何作用？请结合全诗简耍分析。答:2.最后一联表达了诗人什么样的思想感情？是如何表现的?【答案】1.对比，将离家吋的装束（风裘雪帽）和现在的景色（紫燕黄鹏）

2、进行对比，表现了时光的流逝，暗含离家已久，思念家乡之意。触景生情，引出下面的人生感慨，也为最后一联的写景抒情埋下伏笔。2.表达了作者的思乡之情和隐居的愿望；运用联想和想象（虚写），描写家乡夏日傍晚的景象，表达思乡之情；“三径”运用蒋诩的典故，表达了隐居的愿望；“乱蝉嘶罢柳阴阴”以景结情，表达对家乡的思念、隐居的愿望，含蓄蕴藉，余韵悠长。【解析】1•本题考查鉴赏古代诗歆的表达技巧的能力。首联上句写离家时的情形，诗人穿着裘衣，戴着帽子在风雪中离家，下句写夏深之景，一冷一热构成对比，也写暗写了诗人离家已久，

3、表明了诗人的思乡之情。以景入篇，为后文抒发感慨埋下了伏笙。2.本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度及鉴赏诗歌的表现手法。“三径里”结合注释可知和蒋诩有关，此处用典，表达了诗人隐居的愿望；“想见”表明所写为想象之景，是虚写，表达了诗人的思乡Z情；末句“乱蝉嘶罢柳阴阴”为写景，以景结情，表达思乡念家之意。据此整合分析即可。【题型】诗词鉴赏【难度】一般二、阅读下面这首宋诗，完成后面题。王禹傅今年寒食在商山,稚子就花拈峡蝶,郊原晓绿初经雨,副使①官闲莫惆怅,山里风光亦可怜。人家依树系秋千。巷陌春阴乍禁烟

4、。酒钱犹有撰碑钱②。【注】①淳化二年，王禹備因抗疏获罪，被贬为商州团练副使。②撰碑钱：替别人写墓志铭所得的稿费。1.“稚子就花拈峡蝶”一句写得精妙传神，请简要赏析。答：2.全诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。答：【答案】2.此句描写的是小孩子慢慢靠近花朵轻拈蝴蝶的景象。其屮的“就”字写小孩子为捉蝴蝶而慢慢靠近的动作，“拈”字生动传神地写出了小孩子捉蝴蝶时动作的轻、慢。诗人通过动作描写尽显儿童的天真之态。3.全诗表达了作者对山里风光的喜爱，暗含了自己不被重用的惆怅，同吋也能洒脱看待的感情。

5、诗歌前三联描写了小孩子捉蝴蝶，人家系秋千，雨后郊原新绿，巷陌春阴禁火等画面，透露岀安静祥和的生活气息；尾联写自己官位清闲，劝解自己不要惆怅，还可用替别人写墓志铭所得的稿费换取酒钱的洒脱之情。【解析】3•本题考查诗歌的炼句能力。解答这类题目，一般先概括该句表达意，再分析该句使用了什么手法；然后局部分析，点出关健词的表达效果，最后分析营造了怎样的意境，或塑造了怎样的形象，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用稚子就花拈軼蝶”是描写一个儿童慢慢室近花朵轻拈蝴蝶的景象。“就”“拈”生动形象地写出了捉蝴蝶

6、时轻、慢的动作，将儿童天真烂漫的形象刻画得淋漓尽致。4.此题考查鉴赏诗歌思想内容及作者的思想感情的鉴赏能力。解答此类题，要根据诗歌注释、标题、作者以及写作背景，抓住诗歌中的关键词分析作答。组织答案时，要先概括全诗情感，再结合诗句逐点分析。从本题来看，前三联即可看出作者对山里风光的喜爱，暗含了自己不被重用的惆怅，同时也能洒脱看待的感情。【题型】诗词鉴赏【难度】一般三、阅读下面这首宋词，完成后面题。题西太一宫壁二首①王安石（其一）柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。（其二）三十年前此路

7、，父兄持我东西。今日重來白首，欲寻陈迹都迷。【注】这两首诗是王安石重游西太一宫吋即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。5.分析“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”的表达技巧。答：6.结合作品，简要分析诗中“白头”“白首”抒发的情感。答：【答案】2.①色彩对比鲜明：“绿”而曰“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。“红”而曰“酣”，写落口映红荷，红颜似醉。②视听结合浑然一体：鸣蝉隐绿柳，不见其形，但闻其声③拟人：“红”而曰“酣”，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛起了红晕如美人

8、醉酒，娇媚动人。3.①对韶华易逝的慨叹：诗人三十二年后重游西太一宫，“白头”，与“绿暗”“红酣”的美景对照，引起诗人心中无限波澜，表达对岁月流逝之快的感慨。②对亲人的思念眷恋：眼前陂水想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感；③初游到重游，白发已满头，亲人已不在身边，表现了对当年父兄同游之乐的无限怀念与眷恋。【解析】1.本题考查鉴赏诗歆的表达技巧。“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”是景物描写，可从描写技巧和表现手法等方面入手。从描写技巧上看，“绿暗