中考语文二三轮复习策略

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1、中考语文二三轮复习策略第二轮复习归纳整合，建立知识体系四大板块1>积累与运用2、现代文阅读3、古诗文阅读4、写作二三项研究1>研究试题2、研究学生3、研究方法三、两个落实1、落实练习布置2>落实课后检查四、一个目标夯实基础，提高能力四大板块（一）积累与运用1、书写类型：A、抄写。给出所写内容，按要求书写。B、仿写.续写。给出格式和要求，然后书写。C、根据拼音提供的内容写出汉字。D、先改错后抄写。E、按要求自定书写内容。注意事项：书写题重在写，书写时要看明白要求，严格按照要求去做。尽量用正楷字体工整地书写，如果有田字格，尽量写满田字格的五分之四，不涂抹，不修改。2、汉字的音、形、义类型

2、：A、选择题。如读音、书写全对（或有错）的项,选出读音相同（或不相同）的项，或选出符合某种要求的项等。B、填空题。根据拼音写汉字，给加点字注音。C、改错题。把句子或成语（词语）中的错别字找出来并改正。注意事项：掌握常用汉字3500个左右，能读能写会用;关注教材中出现的生字和常用的同音字、形似字、多音多义字。特别关注易错字和形声字。3、词语的理解与运用类型：A、词语的运用是否正确B、结合语境解释词语注意事项：要特别关注词语的语体色彩和感情色彩，注意对象和场合，关注词语的活用现象及新词，关注语法及用语习惯。4、病句修改类型：A、选择题。选出有语病（或无语病）的项B、用符号在原句上进行修改

3、，或将正确的句子抄写下来c＞结合语段内容查找病句并修改。常见病：A、成分残缺搭配不当C＞语序不当D、前后矛盾E.重复啰嗦F、关联词不当G＞用词不当修改原则：A、不改变原意多就少改修改方法：增、删.调.注意事项：培养语感；平时正确使用词语；掌握一些基本的语法科知识。5、衔接排序类型：A、选句填空B、排列句序注意事项：坚持保持“一致”原则，即角度一致，思路一致，话题一致，语体一致，句式一致，感情色彩一致,前后对应一致；还要特别关注句中的代词、标志词和关联词。力求使语段表意明确，语句流畅，衔接自然得体。6、仿写类型：根据提供的示例写句注意事项：A、认真阅读要求，按要求内容仿写B、对例句的句

4、式结构、修辞手法、语意内含作认真分析。7、信息提炼类型：A、拟写新闻标题B、从相关材料中提炼信息注意事项：A：新闻标题的拟写，从导语中概括归纳,注意字数要求。B、材料链接，找共性话题。8、图表类型：A、读图。图的类型有各类漫画和图标，题型有说明内容和理解寓义B、读表。主要是调查统计表，根据表中数据提炼有关信息，归纳寓义。注意事项：看清要求，读懂图表内容，联系现实答题。9、表达（口语交际）A、简明：简要、明白。不说多余的话，语言明白易理解，无歧义。B、连贯：衔接自然，语意顺畅，保持统一话题，围绕一个中心，言之有序，注意过渡和照应。C、得体：注意说话的场合、对象、语气等，适合具体的语言环

5、境。10、名著阅读识记作家、作品、主要人物形象、故事情节及相关主题;要特别注意课内名篇和推荐名著;关注课后附录上介绍的名著。11、古诗文名句积累类型：A、直接性默写B、理解性默写C、运用性默写D、主题性默写E、归类性默写注意事项:熟记名篇名句，能理解，会运用；书写正确无误，不出现错别字。12、其它A、综合性学习B、微型阅读C、应用文知识D、标点符号E＞对联（二）现代文阅读1＞记叙文阅读考查点:A＞整体感知，分清要素、线索、顺序划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。C、理解重点段落，关键语句含义及作用D、理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。E＞欣赏散文、

6、小说等文学作品的人物形象.语言、表现手法等。策略：（1）、关注人物形象A.人物描写方法：肖像描写、语言描写.动作描写、心理描写.细节描写等人物性格特征：根据作品内容准确归纳（2）、关注故事情节A、关注记叙的要素和线索B、理解插叙的作用C、环境描写的作用D＞关注文章结构及写作方法，归纳中心E＞赏析语段及词语的作用E.关注相关链接材料2、议论文阅读考查点：辨析.判断.归纳、提炼论点B＞明确语段中论据并理解作用C、辨析论证方法D、理清论证结构层次，揣摩议论文中的语言特色策略:(1)、提取、归纳中心论点的方法A.通读全文，把握内容，弄清文章论述的主要问题寻找标志。如题目.开头的判断句.结尾的

7、归纳句.讲故事或举事例之后的议论句C、区分中心论点和分论点(2)＞分析论据A、事实论据：历史上的名人轶事；现实生活中典型人物和事例；科学的统计数据B、道理论据：名人名言，革命导师的言论；格言、警句.谚语.俗语等;科学的原理.公式、定律.概念等(3).辨析论证方法及作用:论证方法主要指举例论证.道理论证.对比论证、比喻论证等(4).语言特点：鲜明.准确、严密(3)、文章结构。关注开头.结尾、过渡段(句)的作(3)、开放性试题：结合论点谈感受；对文中观点进行点