中考英语书面表达的几点分析与建议(赵利敏)

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1、2016屮考英语书面表达的几点分析与建议赤水四中:赵利敏为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的屮考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了2016中考英语书面表达。一、学生书面表达存在的问题在屮考英语科的考试屮，书而表达仍是不少学生最薄弱的环节，相当一部分学生提笔无话可写或一写就错，严重影响了中学英语素质教育的发展。因此，我们有必要认真分析学生在书面表达屮存在的一些带普遍性的问题。帮助他们提高这方面的动手能力。从人量的学生习作中不难发现，书面表达题主要存在以下五个方面的问题：1、句子结构错误缺主语，缺谓语，或主要句子成份不全，“系表”不分。不遵循英

2、语句式要求，按汉语思维或习惯拼凑中国式英语。如:TherearemanypeoplestudyEnglish.TheyinterestedinthefilmTITANIC.2、时态、语态错误用错时态，写错动词的形式，第三人称单数形式漏加“S”。写作时想不到应考虑动作发生的时间不同，主语是否是谓语所表示动作的执行者，应用不同的吋态、语态去描述。女口：Ihaveanimportantmeetingyesterday.Hefoundthatabagofcornhasstolenfromhishouse.3、词形变化错误表现在“主谓一致，名词（动词）单复数，单词拼写及大小写等方而”。如

3、：Thecarhittedtheoldmananddivedaway.Smokingisoneofthecausesofheartdisease.Thewaypeoplekeepdogshavechanged.4、修饰关系错误不能止确使用名词的单复数（与冠词的使用）、人称代词的各种关系（主宾、所冇格）；名词当动词用或动词（或形容词）当名词用；不能把握副词与形容词的正确使用。5、其他方面的错误写作的人称、文体格式、标点、大小写、单词拼写错误，遗漏或遗忘所给材料的重要提示或要点，书写的英文字母不够规范、卷面潦草（最容易被扣分）。6、“谋篇布局”失误词、句子或段落之间缺少必要的虚词（

4、如介词、连词和冠词）文章显得支离破碎;往往出现有头无尾，要点不全，或不紧扣主题，随意发挥;格式不规范书写潦草，卷面不整洁。二、提高学生“书面表达”能力的几点做法英语是一门实践性综合性极强的科目。“书而表达”是最能反应学生英语综合水平的题型，在训练书面表达时要注意先分析题材，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。要提高学生“书面表达”的能力。必须进行专门训练，分项指导，狠抓备考。1、“读、记、练、比、写”五步训练法是提高学生“书面表达”能力的一条主线。《新概念英语》（第二册）的前言中有这样一句话：“Nothingshouldb

5、ewrittenbeforeithasbeenread.v意思是"无所读便无所写"。这句话道出了读写的内在联系。对于在多数处在非英语环境中的中国学生來说，学写英文只能靠去读、去模仿英美人实际使用的语言。在教学实践屮，我们发现，“读、记、练、比、写”五步训练法在养成学生用英语思维的习惯，提高书面表达能力上比较实用有效。(1)、“读”即选读一些精品短文或材料，或往届中考题的书面表达参考答案，这类文章语言规范、地道，文字短小精悍，学了就能派上用场。除此Z外还要求学生正确发出每个单词的音，流利读出每句英文外，更耍求学生正确理解每句英文的意思，为下一步“记”扫清障碍。(2)、“记”指背诵

6、。书面表达难就难在我们头脑屮汉语表达习惯，要克服汉语干扰，彻底从学生的大脑中赶走“中国式英语”，仅靠理解熟读英语短文还不够，必须通过“背诵”才能使“地道的英语表达法”深深印在学生的脑了里。(3)、“练”，即口头反复操练所学短文中岀现的常见句型和习惯用语，以求达到烂熟于心，脱口而出的程度。因为所写英文句子主要成分是否残缺，是否有英语味，是否地道，在很大程度上取决于对英语习惯用语和句型的拿握程度。如：习惯表达法：Thaveansomethingimportanttotel1you.句型：Couldyoutellmesomethingaboutthenoiscpollution?Th

7、eharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake・etc。(4)、“比”即对比。在经过“读、记、练”三个环节的学习一篇短文之后,采用对比的方法对所学语言进行对比、分析和讲解，有利于学生对所学内容有个“居高临下”的全面地正确认识，及时避免了“鹦鹉学舌”、“死记硬背”的毛病。如相似句了或结构的对比;词法使用不同的对比;不同形式表达同一内容的对比。(5)、“写”,出这儿的“写”有两层含义:一是指“默写”所记忆、背诵的英语短文，以检查、巩固“读、记、练、比”的