上海市长宁、金山区2016届九年级4月教学质量检测（二模）语文试题带答案

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1、2015学年第二学期初三语文教学质量检测试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共27题。2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。2016.4—、文言文（39分）（-）默写（15分）（《饮湖上初晴后雨》）（《用晴》）（《如梦令》）（《小石潭记》）（《陋室铭》）1.欲把西湖比西子，o2.，却疑春色在邻家。3.知否，知否？o4.,不可知其源。5.无丝竹Z乱耳，o（二）阅读下面两首诗，完成第6_7题（4分）【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深

2、。山光悦鸟性，潭影空人心。■随意春芳歇，王孙自可留。万籁此俱寂，但余钟磬音。6.【甲】诗屮“空”字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗屮“空”字则表现了诗人此刻的精神状态。（2分）7.对两首诗的理解否匝确的一项是（）（2分）A.两首诗都是廨甯前的山水田园诗。B.两首诗都运用了典故来表达志向。C・两首诗都从视觉和听觉角度来写。D.两首诗都表达了诗人的愉悦之悄。（三）阅读下面两段选文，完成第8-10题（8分）【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙

3、，未能远谋。”乃入见。1.甲文选自诸子散文著作《—》,乙文选自我国第一部详细的编年体史书《—》。（2分）2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）肉食者鄙，未能远谋。3.对甲乙两文的理解个匝硒的是（）（3分）A.甲乙两文均交代亍李件的起因及主人公“见”的缘由。B.甲文“起于鲁”屮的“鲁”就是乙文中提到的“我”。C.甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）识字馈浆艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。有老父③倚门观书，执子••揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，

4、馈汝浆。”执子曰：“'真'字也。”老父怒，不与。执子返以告。艾子曰：“执也未达④，通也当往。”通子见老父，父如前示之。通子曰：“此'直'、’八'两字也。”父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认'真’，一勺水吾将不得吞矣。”明・陆灼《艾子后语》【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆：解渴的薄酒。③老父：老年的男子。④达：通达事理。4.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）弟子通、执二人丛焉（）（2）使执子乞浆于

5、1

6、舎（）5.下列对文中価线句的翻译巫缈的一项是（）（3分）A.让执子再像刚才那样识'；真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B

7、.假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C.让（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！D.假如（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！6.请完成对这则寓言故事内容的概括。（2分）如实念“真”字的执子连一勺水也讨不到，而o7.下列对本文的理解冇谡的一项是（）（3分）A.本文揭示了认養看时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。B.文小的“执”与“通”分别象征了“认真”与“变通”这两种人生态度。C.木文揭示了在现实利益而而，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。A.这个寓言故事看似荒唐，实则是対当时那个是非不分的黑暗现实的批判。二

8、、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-18题（20分）从“十二五”说起①前不久为一所中职校的试卷命题阅读材料中有一处涉及“十二五”，我便在填充题中划了一格，要考生解释什么叫“十二五”。谁知绝大多数人答不出来，能指出是“发展规划、计划”的不到百分之五，能较严密地说出“国民经济和社会发展”几个字的更是。问他们何以至此，有人说：“不搭界。”回家后多了一条心，问了钟点工保姆，她同样答不出，还说：“俺不是念书人，搞不懂的。”②务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”，可见我们的宣传解释工作还存在着巨大的缺失。③中国是文明古国，能用方块字记录的汉语又自有特色，千百年来，就出现并积累

9、了浩如烟海的简称和缩略语。古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，由于流传广泛，约定俗成，在文化的传承和普及上起到了积极的作用。④近现代以来，随着社会的发展，简称和缩略语急剧膨胀，如果不结合着所包含的实际内容广为宣传解释，深入人心，往往会成为一个空壳子，内行的人也只了解个大概，一般的人压根就不知所云了。如这次《政府工作报告》中提到的“智慧城市”、“电子政务云”之类，我就搞不大懂。据说，“智慧”的提法和信息有关，“云”则