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《人教小学英语三年级上册UnitSixB导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级上册UnitSixHappybirthday!B-、课前预习Littleboysandgirls,上节课我们学习了五个数字及过生日的有关知识，你知道如何询问小朋友的年龄及向小朋友表示生FI祝贺吗？下面就让我们一起来学习一下吧！【目标要求】本单元B部分重点学习五个表示数量的单词、如何用英语向朋友表示生日祝贺及其回答、询问年龄及其回答等。如：(1)six六，seven七，eight八，nine九，ten十(2)Happybirthday!生Fl快乐！Thankyou.谢谢。(3)Howoldareyou?你多大了？Fmsixyearsold.我六岁了。【课前一
2、瞥】I.Readandmatch.读一读，数一数，把物品与对应的数字连起来。A.tenB.sevenC.nineD.sixE.eightI.1—B2—A3—D4—E5—CII.Readandwrite.根据课本第61页Let'stalk内容，看看John说了什么，Sam又是怎么回答的，读一读，然后写下来。II.Hi,Sam.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou?Pmsixyearsold.二、课中导读1.通过本部分的学习，我们应该掌握数字6-10,做到能够听、说、认、读。six六，seven七，eight八，nine九，ten十
3、2.会用英语来向别人表示生日祝贺及询问年龄。如：Happybirthday!生日快乐！Thankyou.谢谢。【课中互动】III.Readandorder.读一读，把下列数学按顺序从小到大排列。A.sixF.sevenB.fourG.fiveC.tenH.eightD.oneI.twoE.nineJ.three㈡㈡㈡㈡n㈡㈡Howoldareyou?你儿岁了？Fmsixyearsold.我六岁了。I.DIJBGAFHECII.Readandplay.根据课本第62页Letdo部分内容，与同桌练习一下。一个说一个做,看看谁做的又快又标准。A:Showmesix/
4、seven/eightB:三、扩展训练V.Readandjudge.判断下列句子与图画内容是(T)否(F)相符。Showmeseven.Showmeeight.Showmesix.Showmeten.Showmenine.()()()()()III.FTFTTIV.Readandmatch.找出下列每个句子的正确答语。A.Six.B.MynameisLucy.C・You'rewelcome.D.Fmsixyearsold.E.Thankyou.()1・Happybirthday.()2.Howmanypencils?()3.Howoldareyou?()4.Th
5、ankyou.()5.What'syourname?VI.EADCBV.Rearrangethesentences.连词成句。1.old,you,is,how(?)2.is,brother,this,my(.)3・your,what,name,is(?)4.seven,old,years,Fm(•)5.eat,cake,the,let(・)VII.1・Howoldareyou?2.Thisismybrother.2.Whatisyourname?3.Fmsevenyearsold.4.Let5seatthecake・阿拉伯数字的rti來通常，我们把1、2、3、
6、4……9、0称为“阿拉伯数字S其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的卬度。可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢？据传早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐地碰了周围的其他民族，建立起一个东起印度，西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国。到后来，这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。由于两个国家的历代君主都注重文化艺术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜一筹。这样，西來的希腊文化，东來的印度文化,都汇集于此。阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯文化。大约在公元750年左右，有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫，把他随身带来的印度制作
7、的天文表献给了当时的国王。印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法，也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人。因为印度数字和计算方法简单又方便，所以很快就被阿拉们人所接受了，并且逐渐地传播到欧洲各个国家。在漫长的传播过程中，印度创造的数字就被称为邛可拉伯数字”了。到后來，人们虽然弄清了“阿拉伯数字''的来龙去脉但有大家早已习惯了“阿拉伯数字,'这个叫法，所以也就沿用下来了
