人教新课标二年级上语文语文园地一教学设计

《人教新课标二年级上语文语文园地一教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题语文园地课时2-1课型新授授课时间教学目标1、运用方法认一字、写字；积累词汇、诗歌。以“秋天”为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。3、学习自主策划秋游活动。4、乐于学习、乐于展示。5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。教学重点运用方法认字、写字。积累词汇、诗歌。教学难点运用方法认字、写字学情分析在本单元识字教学和课文教学的学习之前，学生已经学习了很多认读生字的方法，可以让学生独立去探索发现认字的方法。板书设计语文园地一我的发现郊一一交（立交桥）球一一求（要求）

2、枝支（一支歌）帆凡（平凡）笼一一龙（龙灯）梨一一利（顺利）写出带有下列偏旁的字植橘橙——脖胳膊——木、月、卄、宀苍菊著字宜察——教学过程教学设计高效导学一、我会认1、出示生字2、辩字形，让学牛自己去找出每组中两个字的异同。3、组词语，区别每组两个字的意思。4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会一牛字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）•5、出示“我会认”中生字，读准字音。重点指导：翘舌音“支”,后鼻韵“龙”。6、扩词练习。引导学牛采取多种方式扩词。7、改变语境，在不同语境中巩固牛字。8

3、、出示下列词语，学牛认读。交朋友交通支招一支笔・九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利二、我会写：1、出示四组字引导学生认读。2、引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头•代表的意思。3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定1、照样子,写字再组词。郊一邙）一（交）（立交桥）枝一（）一（）（）笼一()一()()球一()一()()苹一()一(

4、)()层一()一()()2、写出带有下列偏旁的字，并组词。7()()()()()()纟()()()()()()女()()()()()()宀()(.)()()()(.)作业超市及课后测一、写出下列部首的字：木月卄■宀课后反思每一部分的学习都应该引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。语文园地课题课时2-2课型新授授课时间1、积累一单元中的词语20个。学习一首小诗。2、积累词汇、诗歌。教学目标3、展示作品。4、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。教学重点积累词语，展示作品教学难点积累词语

5、学情分析本课的学习以自学为主，教师应加以指导，巩固词、句的积累。语文园地一板书设计tl积月累展示台教学过程教学设计高效导学日积月累—、我会读：1、学生分小组采用多种方式进行朗读，后全班进行读词训练。今天，我们接着完2、引导学生选择自己喜欢的词语造句。成园地中的第二3、交流词语的记忆方法，引导学生自己找出记住词语的好方部分“日积月累”法，全班交流，互相促进。的内容二、读读背背：1、教师示范读。2、轻声读儿歌，不认识的字，看看音节多读几遍。3、引导学生品读，比一比谁读得有味道。品评体会秋天给4、学生试用自己喜欢的方式自由

6、背诵儿歌。找一找一共写了人们帯来的快乐，几种庄稼、几种水果？（棉花、大豆、高粱、稻子）（柿子、葡给人们带来的丰萄、梨、枣）收的喜悦。5、小组比赛读6、拓展将收集的秋天的儿歌读给同学听或自己写一写儿歌展示给同学。(朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤)作业超市及课后测1、仿照例文，试写秋天到，秋天到，()里()o()()()()课后反思展示台给学生提供了一个展示学习成果、体验学习乐趣的舞台。这项活动耍在本组教学一开始就提醒学生，告诉他们将要进行展示交流活动，让他们平时注意动手、动脑，创作关于秋天的作品，积

7、累自己的学习成果。