二年级上语文教案-语文园地八_人教新课标

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1、语文园地八教学内容语文园地八课时两课时教学目标1、自主发现汉字的构字特点，通过观察图画，能说出几组反义词，积累词语，恰当运用词语。2、读通、读懂简短的课外文章，愿意把自己想说的话写出来。3、学习搜集资料，培养口语交际的能力。4、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获河才能。并善于与别人交流。重点（同教学目标）难点学习收集资料，善于与别人交流。教具课件、资料教学过程一、我的发现1、发现许多汉字具有相同的部件A、出示基本字，引导学生认读。B、引导学生给这些基本字加上偏旁组成新字。学生自己上台板书。C、出示书上内容，读学习伙伴的话，说说自己发现了什么？2、看图说反义词。A、出示书上插图，读学

2、习伙伴的话。B、各组说反义词，看哪组说的多。二、日积月累1、读记四字词A、自由练读。B、教师领读。C、师生共同讨论理解。2、选词填空A、读读词语“飘浮、飘扬”B、引导口述：什么东西会“飘浮”？什么东西会“飘扬”？C、默读思考，填写词语。D、朗读填好词语以后的句子。3、写话A、让学生自由说说自己的心里话。B、展示例话，师生共同朗读。C、学生分小组模仿教师范文，写上几句自己的心里话。D、评议部分学生写的话。4、读短文A、自由练读，扫除生字障碍。B、教师范读，断句正音。C模仿朗读，读通读顺。D、读懂短文，思考讨论：先生为什么夸奖韩愈？三、口语交际1、创设情景。A、课件出示：“动物、植物擂台赛”B

3、、学生按动物组、植物组进行辩论。2、推荐“打擂”的人员。A、各组学生展示自己的资料，互相交流。B、各组评选最嘉资料。C、组内演讲，推荐。3、擂台比武。4、总结。5、布置作业：将搜集的资料制作成手抄报。作业布置1、将搜集的资料制作成手抄报。2、复习第八单元，准备考试。板书设计语文园地八“动物、植物擂台赛”教学后记学生能在读中思考发现汉字的构字特点，通过观察图画，能说出几组反义词，在练习中积累词语，恰当运用词语。让学生在口语交际中说说自己的心里话，学会表达自己的心声，学会交流。但仍有部分学生表达不清，说话声音很小。