人教版小学语文二年级上册第七单元

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1、第七单元教学目标一、单元教学内容识字7、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空花盆的孩子》《语文园地七》二、单元教材分析本组教材是以好孩子、好品质为专题编排的。《识字七》对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物？白菜和菜子，回家后不同的表现？白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同？白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，

2、才能有所收获。《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过两只小狮子一勤一懒的对比，以及狮子妈妈的话，使学生在学习的过程中体会我们应该勤奋学习，学会了本领才能使自己成为一个有用的人，而不能依赖父母，也不能依靠父母的本领和地位。《小伙伴》课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。《手捧空花盆的孩子》紧扣本单元好孩子、好品质的专题，课文讲述的是一个国

3、王用“种花”的方法来选继承人，但花籽却是煮过的.最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。《语文园地七》“我的发现”是为了引导学生发现偏旁归类识字的方法。“日积月累”是让学生通过通读句子，积累句子并巩固生字。本次口语交际的话题围绕“诚实”这个主题进行。三、单元重难点K认识常用汉字56个，会写30个。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读，做到不出声，不指读。4、借助读物中的图画阅读，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、结合上下文和生活实际了解课

4、文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。7、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。&培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。3课时四、单元课时安排13课时《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》《小伙伴》2课时2课时2课时识字72课时《手捧空花盆的孩子》2课时《语文园地七》课题识字七共几课时2课型新授第几课时1备课人学习目标1.认识“虚、骄”等9

5、个生字。会写“短、对”等6个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解意思相反或相对的词语。学习重难点重：：仁学会生字新词。难：2、了解意思相反或相对的词语教学资源幻灯片、图片、生字卡预习设计1.借助拼音将课文读通顺。2.尝试在家中帮父母做一件事。教学环节学案导案调整与反思—、激学生回答。K同学们，我们来趣导（复习玩个对反义词的游“语文园地戏好吗？我说一个六”的生词，你们对一个意字）思相反的词。比如：O我说“大”，你们对“小”；我说“白”，你们对“黑；现在开始！冋明胖入1.学生借助拼音自由读课文，把字一美

6、——音读准。新忙2、圈岀生字，用自己喜欢的方法识今天我们学习二、初读课字。的“识字7”中的对文，认识生3、分小组交流识字方法，说说自己子比这更有趣。字。是怎样认识的。仁师生共同初读课4、同桌互读互听互纠正。文。2、教师出示生字卡片，学生认读生字，教师注意纠正平翘1.学生质疑。舌音。（分组比赛2、合作读对子。还可以试着不看书，背一背。读，男女比赛读）3、现在我们把生字三、再读娃娃送回家，自读课文，感悟全文。内容4、出示不注音的课1.学生描红、临写。文，请同学们试着读一读，看谁读得正确、流利。仁课文里有

7、什么不四、练习明白的地方吗？用写字铅笔打个小问号。2、教师引导解疑。仁看看这六个生字，哪些字容易写错？请告诉大家。五、拓展2、教师范写几个不练习大好写的字，并提示学生「冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要分开，别写成“i”了,否则就成了“谈”字7o仁你还知道别的对子吗？回家看看自家屋子贴的春联对子。作业设计一、我会写反义词长（）是（）虚心（）热情（）诚实（）多（）近（）有（）进步（）马虎（）二、我会填取人之（）,补己之（）b2、（）使人进步，（）使人落后。三、完成《随堂练习》课题26小白兔和小灰兔

8、共几课时2课型新授第几课时1备课人学习目标1、认识8个生字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、指导学生做一个爱劳动的好孩子。学习指导学生认识生字和朗读课文。重难点教学幻灯片，自己手绘图片（农村资源有限X自制生字卡资源预习分析字形结构，认真描红、临写课后生字。设计教学环节学案导案调整与反思一、童话引认真聆听老师的故事用自己画的手绘图入，板书课片，讲述童话故事题导入，《小白兔和小灰兔》。板书课题学生用自己喜欢的方式读课文；二、熟读课1.划出生字。利用生字卡，请两文