胚胎工程教案

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1、课题：选修三第三章胚胎工程教学要求：动物胚胎发育的基本过程（A）胚胎工程的理论基础（A）胚胎干细胞的移植（A）胚胎工程的应用（B）教材分析：胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。研究的刈像主要是雌雄配子（卵和精子）以及早期胚胎。这部分内容常与必修教材中配子的形成过程、减数分裂、受精作用、动物的个体发育及其生命活动通过激素的调节以及选修教材屮动物细胞的培养、转基因动物、克隆技术等相关知识联系起来考查。本章内容人教版与苏教版的知识编排差别较大，苏

2、教版教材包括动物的胚胎发育和胚胎工程、胚胎干细胞的研究及其应用两节内容。第一节动物的胚胎发育和胚胎工程包括哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用、哺乳动物胚胎发育的基本过程、胚胎工程的主要技术与应用；第二节胚胎干细胞的研究及其应用包插胚胎干细胞及其研究进展、胚胎干细胞的应用、胚胎干细胞研究面临的挑战。人教版教材包括体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用及前景、生物技术的安全性与伦理问题四部分内容。本次课件制作大致按照人教版教材的顺序，但略作调整。主要是第三节胚胎工程的应用主要讲了胚胎移植、胚胎分割移植两

3、种技术，对于胚胎干细胞的研究与应用则与生物技术的伦理性问题放在一起在第四节一并分析。本节内容与第一节体内受精紧密联系是第一节的延伸，学习本节内容有助于帮助学生理解现代生物科技的发展与应用，在教学过程中力求做到从理科学生升学的实际需要出发,着重选取反映现代生物科学新进展的内容，重视理论知识密切联系学生生活实际，我国生产、生物技术等实际。同时胚胎工程应用的学习又是在体外受精技术的基础上进行的，所以，无论是从其内容，还是从其所处的地位来看，本节教学内容对理解整个胚胎工程内容具有重要的作用。教学设计建议：胚胎工程技术在畜牧业生产

4、中有着广泛的应用。而且与生殖医学、制药业发展的关系密切。因此，习得一些胚胎工程基础知识，有利于学生的继续学习、规划人生和走向社会。教师在组织胚胎工程的教学活动时，要结合具体教学内容和学生情况.充分地利用相关图片和视频资料，为学生提供丰富的感性材料，促使学生主动地参与探究学习。也可以向学生提出一些小型的研究性课题，让学生以小组为单位从报纸、杂志、广播、电视、互联网等媒体上收集有关胚胎工程研究成果和发展等方面的信息，加工整理后在课堂上进行小组交流和讨论，这样。不仅使学生主动获取有关胚胎工程的专题内容，开拓视野和深刻理解生命科

5、学在社会发展中的重要地位，而且有利于增强学生收集、处理信息的能力及小组合作学习的意识。3.1胚胎工程的建立和发展有关胚胎工程的发展史料。不仅对激发学生的学习兴趣具有重要的作用，而且有助于学生体验胚胎工程概念的形成过程。1890年。W.Heape在英国剑桥大学首次报道的安哥拉兔早期胚胎移植（比利时兔为代孕母兔）获得成功，拉开了胚胎工程的序幕。从20世纪30〜70年代，胚胎移植技术日渐成熟，1975年1月在美国召开首届国际胚胎移植大会；20世纪60〜80年代。多种试管动物和试管婴儿相继问世。标志着胚胎移植进入成熟发展阶段。2

6、0世纪80年代以来，胚胎分割、性别鉴定、体细胞克隆、转基因胚胎和胚胎干细胞等技术相继诞生，使胚胎工程技术得到充实和迅速发展。这部分教学内容丰富而生动.教学时。可以按照吋间顺序介绍胚胎工程技术的发展历程。但对教学内容的选择和组织既要注重国际上胚胎工程的研究与进展，也要关注我国胚胎工程研究的迅速发展和成果。既要突出胚胎工程对畜牧业发展产生的巨大影响。也要重视辅助生殖技术为那些不能生育的夫妇带来的福音。3.2胚胎工程的理论基础3.2.1配子发生和融合在必修II“遗传的细胞基础”单元的教学过程中，学生己经初步习得有关配子发生和融

7、合的基础知识。因此。木专题教学时应先启发学生回忆精子和卵细胞的发生过程，师生共同用思维导图将趾子发生经历的阶段加以概括，然后重点阐述精细胞变形过程中细胞结构的动态变化，以及卵泡形成和卵子成熟的时间及场所等。最后，启发学生回忆精子和卵细胞发生的激素调节方式，并协助他们用表格形式加以归纳。关于哺乳动物的受精作用，教学要突出阐述受精的场所、准备和过程。包括：精子的获能和卵子的准备，以及受精过程中的顶体反应、卵子透明带反应、卵黄膜的封闭作用及雌雄原核的形成等生殖生理变化。这部分知识的教学可选择小组合作与探究学习模式.教师组织学生

8、按小组选择有关受精作用的某个探究问题。设计系列问题。小组成员利用课余时间搜集和整理相关资料，然后利用上课时间进行小组交流。在充分交流的基础上引导学生总结哺乳动物的受精过程。3.2.2胚胎发育的过程哺乳动物胚胎发育的过程大体概括如下：早期胚胎发育包扌舌：桑奁胚、囊胚和原肠胚发育3个阶段，教学时可以先播放蛙或其他动物胚胎