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《七年级美术下册第2课黑白世界教学设计4湘美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第2课黑白世界1教学目标能力目标:能够从临摹屮初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。能够运用版画的黑白表现形式，有意思地进行画面不同的黑白处理。认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。情感目标:通过欣赏、分析及制作版画，获得艺术感知、欣赏和评价的能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验，提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能，培养学生的动手能力、创造能力，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。2学情分析教材的编写以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线,改变了过去以画种为主线的编法,拓展了美术的文化情感背景。教材的灵活性很大,教师可
2、以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动、有的放矢。当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为屮心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。让学生在开放、宽松的环境里,饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学牛自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。3重点难点教学重点:动手练习黑白版画的制作过程，体会黑白版画的韵味。教学难点:用合理的刀法去体现作品内容，提高艺术作品的审美能力。4教学过程活动1【导入】教学导入在处理《黑白世界》一
3、课时，注意到这节课是以“造型•表现”为主结合作品欣赏的综合课型，如果不认真分析教材与现代学生的心理特点，很容易在课堂上进行绘画技法的灌输，使学生被动、枯燥地接受。这既违背新课标的理念,又不能充分调动学生学习的积极性，影响学生正确的审美情趣的形成,所以我对这节课进行了新的处理与尝试。随着上课铃声响起，在师生问好之后，展示鲁迅的版画肖像：师问：鲁迅是个什么样的人物？生答:文学家、散文家、革命家、教育家。师:鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,是新文学的奠基人。师问：这是什么画？说出特点？生答:黑白画，对比强烈，不柔和。师:今天我们一同学习一一版画（板书）。师讲:鲁迅先生对小国现代版画的兴起
4、,起到了引领与指导的作用。介绍当时的国情,鲁迅如何发起用版画的形式唤醒民众反抗压迫，屮国现代版画是鲁迅先生直接倡导下从1931年发展起来的。师:鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,是新文学的奠基人。师问：这是什么画？说出特点？生答:黑白画，对比强烈，不柔和。师:今天我们一同学习一一版画（板书）。活动2【讲授】讲授知识师讲:鲁迅先生对中国现代版画的兴起,起到了引领与指导的作用。介绍当时的国情,鲁迅如何发起用版画的形式唤醒民众反抗压迫，中国现代版画是鲁迅先生直接倡导下从1931年发展起来的。师:什么是版画?版画的概念被确定为：“它是使用刀或笔等工具在各种不同材料版面上刻画,直接印出多份原作
5、的一种绘画形式”。黑白版画具有强烈、明快、单纯、质朴的特点，以简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，形成自己的艺术魅力。师问：上学期我们学习了剪纸，书中《自画像》与《初春》哪个是阴刻法?哪个是阳刻法？生答：《自画像》是阴刻，《书屋》是阳刻。师问：请说出你们手屮的刻刀名称。生答：圆口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。师问：《初春》中大面积的空白适合用何种刀？生答:平口刀。师问：《自画像》适合什么刀？生答:斜口刀、三角刀。师问：说说你们用刀的感受。生答:不能太用力了，不然会刻坏图形，平刀适合刻大面积，三角刀刻线条更方便等。欣赏《童年》与《文学作品插图》，仔细、观察、体会、黑白处理和刀法运用上的不同处
6、理。师讲：1、黑白版画的创作对造型与黑白关系的处理要求概括、集屮、运用取舍、夸张、装饰、变形的手法，不拘泥于写实。2、构图要饱满、简洁、突出主题、单纯、鲜明。师问：黑白版画的制作过程？生答:先画图、拓画、刻版、拓印。师讲:版画的制作步骤：1、构思画稿一一注意画面构图、形彖和黑白处理。2、上版一一大画转移到刻版上。方法有复印、转印和直接画在版上。3、刻版一一注意发挥刀的特点，自由随意,力求刀法生动活泼。4、印刷一一在刻好的版上用胶滚细心滚上油墨，把纸平放到版上，均匀磨压直到全部印上满意为止。活动3【练习】练习完成一幅文学插图,要求构图饱满，黑白处理具有黑白版画的特点。活动4【活动】教学活动当介绍
7、完版画的知识及制版过程后，学生就迫不及待的拿出材料（橡皮），选择他们喜欢的插图开始了小组合作制作。在巡视辅导过程里，看到平时什么都不愿做的学生，也参与到学习中来。课堂学习氛围活跃起来，大家在宽松愉快的环境屮，进入到自主、合作的交流学习当屮。看到做的较好的学生，及时给了肯定鼓励，使他们感到成功的喜悦。有一位爱说话又不常做作业的学生,刻了一个简单的鱼的形象，问我刻得好不好看?我帮学生拓印到纸上，拿给同
