七年级美术下册 第2课 黑白世界教学设计 湘美版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2课黑白世界1教学目标一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之

2、以渔”的目标。三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。三、

3、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。2学情分析学生普学生普遍的现实水平,导致黑白木刻版为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式,增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心,在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家

4、长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面

5、组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与黑白灰层次变化的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。教学难点:运用黑白组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。4教学过程活动1【导入】导入课题很高兴与大家有缘相识在美术课堂,初次合作,老师想了解一下,大家课余时间有什么样的兴趣爱好?——老师喜欢拿起手中的相机拍摄多彩的世界,采集美景、记录生活。——教师照片欣赏——你有没有想过,多彩的世界,如果用黑白二色来表现,会产生什么样的艺术效果?——今天,就

6、让我们一同步入《黑白世界》,感受黑白艺术的魅力。活动2【讲授】授课过程(一)、学生优秀黑白木刻版画作品展示——这些,都是我们同龄人的作品,我们有没有信心超越他们!?——好,那么有谁知道,这属于美术中的哪个画种?——黑白木刻版画。简介版画的种类及制作流程(画稿——刻版——拓印)。这节课,我们就来学习如何设计黑白画稿。(二)、自主学习、合作探究:课前,老师给大家发了一张自主探究的课页,这几个问题,大家解决的怎样?有没有遗留问题?我们先二人小组进行交流,存在疑义的在四人小组内交流。个人在自主探究中产生的疑惑,先在小组中探讨解决,解决不了的,写在黑板右侧。黑板上同学们书写的

7、问题也纳入其他小组探究问题之列。自主探究问题:1、在黑白木刻版画中,如何处理黑白关系(即黑白关系的处理技巧是什么)?对比衬托。(如:P.8)2、在黑白木刻版画中,如何构成灰色调?3、木刻艺术讲究哪“三味”?4、你如何理解“黑白木刻能产生既单纯又丰富,既深沉又明亮的艺术之美。”这句话。5、尝试总结黑白木刻版画的特点。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式,增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心,在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实

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