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时间:2019-09-27
《九年级历史上册第8课古代东西方文明的交流教案川教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第8课古代东西方文明的交流【教学目标】一、知识与能力记住马可•波罗国籍、来华时间、著作的名称;知道“阿拉伯数字”的由来。二、过程与方法1,通过讲解课木屮的插图和地图,培养学生识读历史图表的基本技能。2,通过本课设计的对带“胡”字蔬菜瓜果的丿力史考证活动,培养学生查阅资料、收集整理资料的能力。三、情感态度与价值观1,通过对马可•波罗东游历史内容的学习,使学牛了解东西方人民自古以來友好交往的史实,培养学生的开放意识和国际交流与合作的意识。2,通过学习阿拉们数字的由來与发展,充分认识阿拉们人对世界文化作出了重要贡献。3,通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析,培养学牛的爱国主义情感。【教学重点】
2、马可•波罗在元朝的活动、阿拉伯数字的rfl來。【教学难点】东西方和平交往的历史作用。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一,导入:在东西方文化交流史上,出现过许多活跃的人物。你知道马可•波罗吗?请把他的故事跟人家分亨分亨。二、讲授新课:(一),马可•波罗东游1.学生阅读教材,教师提问:马可•波罗来华的苗娥是怎样的?学生回答后归纳:马可•波罗来华是在蒙古帝国已经建立、东西方陆路交通人开的背景下实现的。当时,元朝国力强盛、交通方便、对外政策开明。2.教师指导学牛.概括马可•波罗在华经历。学生归纳:(1)、学习中国语言;(2)、受皇帝赏识做官;(3)、受皇
3、帝之命巡游屮国各地、出使亚洲一些国家。教师总结:从马可•波罗在华的经历中,可见马町•波罗不是一般地侨居中国,而是深入到了中国主流社会;积极参与了中国事务,这为他后来写《马可•波罗游记》打下了深厚的社会基础。3.学生阅读教材,了解《马可•波罗游记》的内容。教师:《马町•波罗游记》一书对西方人了解东方有什么作用?学生明确:《马可•波罗游记》内容涉及人量中国各地风土人情,屮国的社会情况,亚洲东海岸的地貌,还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。从游记可以看出当时中国封建社会相当成熟,游记中描绘的“东方神奇”,对述处在黑暗的中世纪的欧洲人,无疑具有巨大的诱惑力。《马nJ•波罗游记》对西方人的作用,可以从两个方
4、面來认识。一方面刺激了欧洲人对东方的兴趣,增强了欧洲人开辟新航路的社会动力;另一方面,游记提出了从欧洲可乘船到达东方的看法,破除了赤道无法穿越的误解,为欧洲人开辟新航路提供了宝贵的信息。4.指导学生看教材中插图《马可•波罗东游路线示意图》,教师提问:马可•波罗游历了哪些国家和地区?学生结合东游路线示意图,复述马可•波罗东游经历。教师引导学生阅读“史海拾贝——元朝与罗马的友好往来”。学牛明确:《马里诺利游记》是继《马可•波罗游记》Z后,欧洲人对小国进一步的了解,为西方人了解东方起了促进作用。(二)、阿拉伯数字的西传1.教师讲解阿拉伯文化的特征及其成因。学生明确:由于阿拉们独特的地理位置——地处欧
5、亚非三洲的接合部,所以,它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料,形成了兼有东西文明特征的阿拉们文化。2.教师:阿拉伯数字的发明人是谁?为什么叫“阿拉伯数字”?学生:古卬度人创造发明了0至9十个数码。与此相应,他们使用了较为完备的十进位计数法。这套数码经阿拉伯人传到欧洲,很快被欧洲人采用,被误称为“阿拉伯数字”。教师:数码的推广和运用有何重大意义?学生:十个数码在世界各国流行,成为通用的数字符号。1.教师:除了阿拉伯数字的西传,阿拉伯人对东西方文明交流的贡献还有哪些?学生:①中国、印度的科学文化很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的;在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展起了承上启下的
6、作用。②保存并传播了人量古代文化。许多希腊、罗马古典作品传到阿拉伯,得到保存与流传。教师补充:印度的数码在公元8世纪传到阿拉伯,大约在12世纪,随着阿拉伯商入的足迹踏遍世界,这种方便的数字也随之传播开來,代替了烦琐的罗马数字。他们还从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果,并把它们传入欧洲。公元751年在巴格达建立了笫一个造纸作坊,从此阿拉伯人用真正的纸张代替了纸草和羊皮纸作为书写材料。在欧洲文化凋敝的时期,阿拉们人从被他们征服的亚历山人里亚、人马士革等地搜集了古希腊典籍,还从拜占庭收买过古希腊手稿,并把它们翻译成阿拉们文。阿拉们人非常珍惜这些宝贵的文化遗产,因此,古希腊
7、文化在阿拉伯人手中更好地保存了下來,并得以流传。阿拉伯文化是在同时吸收了古希腊和占东方文化的基础上产生的,阿拉伯文化形成的过程木身就是东西方文化的一次大融合。【拓展】历史考证:带“胡”字蔬菜瓜果的由来【小结】展示本课知识结构。【练习】1,创造发明“阿拉伯数字”的是(D)A.阿拉伯人B.波斯人C.犹太人D.印度人2,阅读下面的一•段材料:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉们帝国的征服……无疑是古代
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