会计电算化教学计划（09级）

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1、淄博师专2010-2011学年度第二学期教学计划主讲教师李佳教研室主任段素芬系负责人尹洪波课程会计电算化系数理科学系专业审计实务班级09级编号03079讲课学时36习题课学时实验课学时54共计学时90周数15考核形式平时考核与期末考核相结合其它说明学期课程结构分析课程性质：必修专业课；所使用教材：李昕，王晓霜.会计电算化.东北财经大学出版社，2007年9月.《会计电算化》课程是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的学科交叉型课程，具有很强的操作性和实用性。本课程按照会计核算岗位工作流程的要求，全面介绍如何借助计算机应用技术及财务软件操作系统，将企业经济业务事项

2、通过会计确认、计量、记录、报告等工作程序，生成会计信息的现代会计技术方法。本课程安排中实现了“教、学、做”为一体的教学风格。通过本课程的学习，熟练掌握各种财务软件的操作技能，实现由手工到电算化的转化，能够运用计算机解决实际问题，提高工作效率促使财务工作规范化。本课程的教学基本任务是：在课程教学中突出体现会计电算化职业能力的培养，本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的，要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。通过计算机应用技术知识，账务处理系统，会计报表系统，工资管理系统，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教

3、学，熟练地运用会计核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。本课程的具体内容：第一部分，会计电算化概述，主要介绍会计电算化的基本概念、特点和发展前景；第二部分，计算机的基础知识，主要介绍计算机的起源、发展，计算机的种类、硬件、软件、网络和安全。第三部分，会计电算化软件的具体操作过程，主要介绍会计电算化软件的安装系统管理及基础设置，总账、工资、固定资产、应付款与应收款、供应链和UFO报表管理系统的具体操作过程。学生基本情况分析本次授课班级是09级审计实务班，本班有13人；学生通过上学年对基础会计和财务会计的学习，对会计有了更进一步的认识，学习的积极

4、性和主动性有了明显的提高；而且学生对计算机操作兴趣浓厚，讲起来相对简单，但是有个别同学不知道计算机的基础知识，所以需要补充这一节课的内容。学期教学目标要求（1）掌握会计电算化的基本概念和计算机的基础知识；（2）掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；（3）熟练掌握通用财会软件的使用；（4）了解会计软件维护的基本原理和内容；（5）了解会计电算化的实现过程。通过计算机应用技术知识，账务处理系统，会计报表系统，工资管理系统，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学，熟练地运用会计-核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。提高教学质量的主要措施1、注意重点

5、、基础知识的讲解，重点抓好课堂教学这一主渠道，主要是实验操作。2、及时落实学生的掌握情况，督促其养成良好的学习习惯。3、继续调动学生的学习兴趣，促进学生健康、主动、全面发展。4、加强业务题的训练与指导，帮助学生提高解题能力，扩展解题思路。附：教学进度表周次讲课内容及时数教学目标、重点、难点练习内容及时数实验（上机）内容及时数课外作业或参考书说明教材章节、具体内容学时数（包含知识、技能、情感三个方面的目标）习题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实习（实验、上机）内容课堂时数课外时数第周第一章会计电算化概述2课时知识目标：理解会计信息的本质含义，了解会计信息的产生过程

6、，认识什么是会计信息化。技能目标：了解用友通管理软件各模块间的数据关系、用友通管理软件的安装过程。情感冃标：增强学生对用友通管理软件的认知能力重点：理解会汁信息化的含义，用友通管理软件应用流程难点：用友通管理软件各模块间的数据关系第二章系统管理4课时知识冃标：理解账套和年度账的概念、系统管理员和账套主管权限的区别，技能目标：学握账套管理的主要功能、建立企业账套的过程、设置操作员及权限；情感目标：对软件的系统管理的操作能力，加深对系统软件的认知能力。重点：建立企业账套的过程、设置操作员及权限难点：系统管理员和账套主管权限的区别第周第二章系统管理（实验操作）根据练习熟练操作

7、用友软件系统管理的有关知识，如增加操作员和用户并对其赋予操作权限、创建账套和对账套进行引入及输出等6课时第周%一-第二早基础档案设置2课时知识目标：了解部门档案、职员档案、往来单位设置、外币设置、结算方式、会计科目、凭证类别等档案的基本含义技能FI标：掌握部门档案、职员档案、往来单位设置、外币设置、结算方式、会计科目、凭证类别等档案的设置情感目标：对基础档案设置的实验操作能力，增强学生的学习兴趣重点：会计科冃、凭证类别的设置及凭证类别的限制类型难点：会计科目的辅助核算设置、指定会汁科日的含义。第三章基础档案设置（实验操作）根据练习熟练操作