八年级下历史与社会优化检测(五)；第六单元（第一、二课））

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1、•八年级下历史与社会优化检测（五）；第六单元（第—>二课））1、马可•波罗是历史上第一个向世界报道中国的人，其著作《马可•波罗游记》所介绍的这个被孔子思想浸润的富裕国家，激起了西欧新兴资产阶级对东方的强烈向往。第一个从海上到东方的航海家是（）A.迪亚士C.达•伽马B.哥伦布D.麦哲伦答案C解析2、人是万物的精灵，人是世界的主宰。14—16世纪，发现“人”，使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来的历史事件是（）A.工业革命C.文艺复兴B.资产阶级革命D.启彖运动答案C解析3、哥口尼的“日心说”并非科学，但他的巨大进步意义在于（）A.为近代科学奠定了基础C.使

2、自然科学从神学屮解放岀来B.确立了新的宇宙观D.使人们认识到人类是地球的主人答案C解析4、被誉为“科学革命的开端〃的是()A.哥白尼提出“日心说〃C.布鲁诺提出“宇宙无限论〃B.托勒密提出“地心说〃D.牛顿提出万有引力定律答案A解析5、科学革命时期，被誉为“发现了新宇宙”的是（）答案D解析6、启蒙运动中，一生致力于抨击封建专制制度和天主教会，倡导口然权利学说,成为启蒙运动的巨匠的是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.达尔文答案A解析7、伏尔泰是18世纪法国的启蒙思想家。下列观点符合他的思想的是（）A.生物进化B.三权分立C.自由平等D.君主专制答案C解析8、1

3、8世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（）A•英国B.意大利C.德国D.法国答案D解析9、在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最高的词汇是（）A.自由、平等、共和国B.自由、平等、三权分立C.民族、民权、民主D.民族、民权、民生答案B解析B.法兰酋第一消国皇消拿破仑D.发动第一次世界大战的同盟国B.①②④D.①②③10、1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”其中的“敌人”是指（）A.封建专制制度和天主教会C.盘剥工人的资本家答案A解析11、启蒙运动的影

4、响有（）①为欧美资产阶级革命作了思想准备②打击了封建制度和天主教会③推翻了封建制度④鼓励了仁人志士的反封建斗争A.①③④C.②③④答案B解析12、卜•列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法，止确的有（）①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有力地打击了封建制度及其精神支柱——天主教会④都提出了建立资本主义社会的政治构想A.①②B.①③C.②④D.③④答案A解析13、下列历史事件中提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福的是（）B.文艺复兴D.工业革命A.新航路开辟C.宪章运动答案B解析14、文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，其

5、主要宗旨是()A.研究曾经辉煌的古代希腊、罗马文化C.向罗马天主教会的权威发起挑战答案B解析15、在人类挑战口然的新航路开辟中,大西洋.太平洋和印度洋风光A.迪亚士船队C.哥伦布船队答案DB.反对中世纪的宗教愚昧，解放人性D.鼓励人们去探索人自然下列哪一个船队在航行途中能够欣赏到B.达•伽马船队D.麦哲伦船队()解析16、小红在预习《新航路开辟》一课时，做了如卜•笔记。其中不止确的一项是()A.主要国家：葡萄牙、西班牙C.重大事件：哥伦布完成环球航行B.客观条件：指南针的应用等D.积极影响：世界开始走向整体等答案C解析17、15世纪末至16世纪初，西欧的四位著名

6、航海家开辟新航路的先后顺序是()①哥伦布②迪亚士③麦哲伦①达•伽马A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③答案C解析18、欧洲人开辟新航路的根木原因是（）A・商品经济的发展和资木主义的萌芽B.《马可•波罗行记》的流传C.土耳其帝国阻隔东西方交通D.宗教的迫害答案A解析19、新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路开辟过程中，没有到达印度洋的航海家有（）①达•伽马②哥伦布③迪亚士A.①②B.②③C.①③D.①②③答案B解析20、新航路的开辟对人类历史作出的最主要贡献是（）A.缩短了由欧洲到亚洲的航程B.为欧洲积累了大量

7、的资本C.使世界逐步成为一个整体D.给东方带去了欧洲的文明答案C解析21、中世纪后期兴起的工商业口治城市佛罗伦萨位于下列哪一国家（）答案B解析22、被誉为“旧时代代的最后一位诗人，同时乂是新时代的最初一位诗人〃的是（）A.莎士比亚B.哥伦布C•但丁D.米开朗基罗答案C解析23、以“人文主义”为核心的文艺复兴最早兴起于（）A.英国B.法国C.意大利D.美国答案C解析24、下面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达•芬奇的名作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。画面内容直接反映的信息是（）A.教会对人们实行精神控制C.神学在西欧得到广泛宣传A.资木主义在西欧萌芽并发展D.画而主

8、耍以刻画人物为主，体现人