《外国文学》教案第三节雨果

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1、第六章第三节雨果教学目标：1、了解雨果牛平及其各个时期创作2、理解并掌握《巴黎圣母院》的主要人物形象、思想意义及艺术成就3、掌握客观评价雨果的“人道主义”教学难点及重点：1、《巴黎圣母院》人物形象分析2、雨果“对照原则”及其在《巴黎圣母院》中的运用3、正确分析雨果“人道主义”教学准备：相关资料教学时间：两课时教学过程：一、导入新课，组织教学1885年6月1H,法国举行了一次国葬，有200万人参加，哀悼的既不是显赫的法国国王，也不是战功卓著的将军元帅，而是作家维克多•雨果。雨果是举世闻名的法国诗人、剧作家

2、、小说家、散文家、政论家和文艺理论家，作品有26卷的诗歌、20卷的小说、12卷剧本、21卷哲学论著、合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。2002年他诞牛200周年时，法国把当年命名为“雨果年”，足见其在法国和世界文学史上极为重要的地位。（板书课题）浪漫主义运动从德国开始，在英国得到较大发展,但是它的高潮却是在法国。法国作为高卢人的后代，具有激昂澎湃的热情和天牛的浪漫气质，这些都是浪漫主义文学发展的沃土。而整个法国浪漫主义文学的高潮和核心人物便是维克多•雨果。他的一生几乎

3、跨越整个十九世纪，文学生涯达六十年之久。其创作反映了法国的重大历史进程和文学活动，同时又打上了作家本人思想发展变化的印记。人道主义是贯穿于他创作的主线。二、生平及创作（一）第一时期：1802年——19世纪20年代（保皇主义）1802年2月26日，雨果岀生于贝尚松。其父是拿破仑的一个军官。但是在雨果懂事的时候，父亲已经变得相当保守，他的母亲是反动的波旁王朝的热烈拥护者。母亲的影响对少年雨果是很深的。雨果在开始写作的时候，保守（保皇）色彩很浓，自认为是夏多布里昂的弟子，14岁的雨果在日记中写道：“我要么成为

4、夏多布里昂，要么一事无成。”这时期的雨果指责资产阶级大革命，歌颂保皇主义和天主教。主要作品是1822年《颂歌集》，因为歌颂波旁王朝，而获得路易十八赏赐的俸禄。（二）第二时期：19世纪20年代一一1848年革命（保皇主义〜自由主义）法国革命的伟业和法国人民反对波旁王朝斗争的开展，使雨果的政治态度和文学主张转变到资产阶级民主主义的立场。他的作品开始摆脱古典主义的束缚，歌颂民主解放，表现出浪漫主义的艺术特色。1827年，雨果发表剧本《克伦威尔》。剧本因不符合舞台艺术的要求而未能上演，但其序言却成为文学史上划时

5、代的文献，成为一片浪漫主义的宣言书。在其中，雨果认为古典主义的贵族艺术已经不能满足社会要求，反对“三一律”和其他束缚艺术创作的清规戒律，主张进行自由、个性的创作，号召创作适合于十九世纪的新文学。（参看课本定义）1830年，剧本《欧那尼》的上演成功，引发了法国文学史上著名的“《欧那尼》决战”，这部作品完全打破了古典主义的“三一律”原则，标志着法国浪漫主义最终战胜了古典主义，浪漫主义历史地位的真正确立。1831年，浪漫主义杰作《巴黎圣母院》问世，这是最能体现雨果浪漫主义精髓的天才之作。（三）第三时期：184

6、8年革命——1885年（自由主义一共和主义）1848年六月革命Z后，雨果由资产阶级自由主义转向共和主义。1851年，路易•波拿马发动政变，雨果参加反对政变的起义失败后被迫流亡国外，经历了长达19年的流亡牛活。直到1870年才会到祖国。流亡期间，雨果密切关注法国及世界各国的重大事变，广泛接触劳动群众，激发了深层次的人道主义，成为资本主义社会罪恶的愤怒揭发者，劳动群众悲惨命运的同情者。这时期的代表作品是《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》等。冋国之后，面对普法战争及法国的惨遭失败，雨果大声疾呼保卫祖国并捐

7、款两门大炮，亲自参加卫国战争。巴黎公社起义失败后，他挺身而出积极保护受迫害的公社社员。1874年发表长篇小说《九三年》，再现了阶级斗争的气氛，表达了个人人道主义思想。1885年雨果病逝于巴黎，法国人民为其举行国葬，他的遗体被送到专门安葬伟人的先贤祠。三、“美丑对照原则”雨果所倡导的美学观点和创作主张。雨果认为，占典主义只写崇高文雅的一面，而忽视了“丑怪粗野”的一面，这是违反自然法则的，艺术家有写丑的权利，因而力主通过美丑对照原则去表现艺术的真实。他在《克伦威尔》序言中写到：“丑就在美的身边，畸形靠近着优

8、美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明与共。”雨果还说，取一个形体上畸形得最可厌、最可怕、最完全的人物，把他安置在最突出的地位，在社会组织的最地下的底层，最被人轻蔑的一极上；用阴森的对照光线从各方面照射这个可怜的东西，然后给他一颗灵魂，并且在这灵魂中赋予势人所具有的一种最纯洁的感情，结果，这种高尚的感情根据不同条件而炽热化，在你眼前使这个卑下的造物变换了形状，渺小变成了伟大，畸形变成了美的。相反，取一个道德上最畸形的人物加以形态的美