《水产生物遗传育种学》期末试题08下育种试题

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1、《水产生物遗传育种学》期末试题专业:养殖06水植保06A卷一、名词解释(18分,每题3分)1•多因一效2多倍休3引种4杂交5.完全连锁6多基因假说二填空(20分每题0.5分)1连锁遗传规律指当两对基因位于一对染色体上时,F1产生新组合配子的频率决定于基因间的遗传距离。当距离愈近,连锁强度愈,新组合配了的频率愈;当距离愈远,连锁强度愈,新给合配子的频率愈2玉米体细胞里有20条染色体,下列组织细胞中的染色体数目应为:根条,茎条,胚乳条,胚条,精子,花粉母细胞条,助细胞条3根据染色体上着丝点的位置、染色体臂的长短和随体的有无,可以把染色体分

2、成四种类型,它们是:—、—、—和—。4一个典型的染色体可以分为—、—、——和—几部分5朵种优势冇、、等特点6用温度休克诱导鱼类多倍体的技术关键是处理的7引种的实施过程中,对引种对象的考察包括8设冇一杂交组合为AABBEEXaabbee,Fl产生的配子冇三选择题(10分,每题2分)1基因突变分为哪两大类A、碱基置换和移码突变B、碱基置换和错义突变C、无义突变和延长突变D、无义突变和错义突变2两个正常夫妇生下一个色盲的儿子。儿子色盲基因是从双亲的哪一个传来的?A.父亲B.母亲C.父母齐1/2D.父或母任一方1减数分裂前期I的顺序是A细线期

3、、粗线期、偶线期、双线期、终变期B细线期、粗线期、双线期、偶线期、终变期C细线期、偶线期、双线期、粗线期、终变期I)细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期2减数分裂屮的染色体交换和细胞学上观察到的交叉现象是:A.同时发生的;B.先交换后交叉;C.先交叉后交换3下列不符合数量形状的变异特点的是A、一对形状存在一系列中间过渡类型B、一个群体是连续的C、一对形状间差异明显D、正态分布4•染色体结构变异小,半不育是哪种变异的遗传效应:A易位B重复C倒位D缺失5两个正常夫妇生下一个色盲的儿了。儿了色盲基因是从双亲的哪一个传來的?A父亲B.母亲C

4、.父母各1/2D.父或母任一方四问答题(30分,每题6分)1多倍体的诱导可以采用哪些方法?诱导机理是什么?2什么是选择冇种?家系选择、混合选择是怎样进行的?选择育种应注意哪些问题?3什么是雌核生殖?角类的雌核生殖是怎样诱导的?4用性激素诱导金类性反转可以采用哪些方式?如何操作?比较各种方法的优劣。5什么是杂交育种?育成杂交有哪些方法?五计算题(22分第一题、第二题6分,第三题10分)1张建森等人测得10月龄鲤鱼体重的Vpl二0.22083,Vp2=0.18797,VF2=1.08053VF1=0.90204请求:⑴鲤鱼体重的广义遗传率

5、(2)遗传力的大小说明了什么问题?2.豌豆的匍匐(M)对丛生(m)为显性,多毛(F)对光滑(f)为显性,某匍匐多毛豌豆和丛生光滑豌豆杂交,子二代表现型如下:匍匐多毛92丛生光滑81匍匐光滑7丛生多毛8问:(1)这2个基因是否连锁?为什么?(2)F与M间的交换值等于多少?3a、b、d、三个基因位于同一染色体上,让其杂合体与纯隐性合体测交,得到下列结果。F1配子种类实验值配子所屈类型+++74++d382+b+3+bd98a++106a+d5ab+364abd66试分析:①各配子所属的类型并填丁表上。②三个基因的排列顺序。③计算遗传距离绘

6、岀基因连锁图。专业:养殖06水植保06《水产生物遗传育种学》期末试题一名词解释(18分,每题3分)1单倍体2复等位基因3雌核发育4细胞核移植5家系选择6数量性状二填空(20分,每题0.5分)1小麦2d二14下列组织细胞中的染色体数目应为:根条,茎条,胚乳条,胚条,精了条,花粉母细胞条,助细胞条2回交是指3性激素诱导鱼类性反转时可以采用法、法、法、法等方法处理,诱导的关键技术是、、o4远缘杂交的特点是和o5三倍体是高度育的,所以在性成熟时可以把能量用在生长上,、和都冇优势。四倍体是预期可育的,可以通过和杂交产生三倍体6鱼类远远杂交在不育

7、性方面表现有、、、等形式。7染色体的化学成分主要冇、、和8引种的实施过程中,对引种对彖的考察包括9根据染色体上着丝点的位置、染色体臂的长短和随体的有无,可以把染色体分成四种类型,它们是:—、—、—和—。10染色体的缺失是,重复是三选择题(10分,每题2分)1减数分裂屮的染色休交换和细胞学上观察到的交叉现象是:A.同时发生的;B.先交换后交叉;C.先交叉后交换2.—个细胞经过减数分裂产生4个配子,在末期结束时,每一配子的染色休数是前期I细胞染色体数的A4倍B2倍C1/2D1/43两个正常夫妇生下一个色盲的儿子。儿子色盲基因是从双亲的哪一

8、个传来的?D.父或母任一•方A父亲B.母亲C.父母各1/24下列不符合数量形状的变异特点的是A、•对形状存在一系列中间过渡类型C、一对形状间差异明显5染色休畸变包括A、染色体数目改变C、染色体增加或减少了儿条B>一个群体

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