《外国文学》教案第二节海明威

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1、第九章第二节海明威教学目标:1、了解海明威的生平及主要创作2、了解《太阳照常升起》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》的基木情节和主题意蕴,并通过《太阳照常升起》的解读掌握“迷惘的一代”的含义。3、了解《老人与海》的基本情节和主题意蕴,掌握“硬汉形象”的意蕴及表现,掌握“冰山原则”及在作品中的运用;掌握海明威的创作特色教学难点、重点:1、“迷惘的一代”、“硕汉形象”、“冰山原则”的含义2、《老人与海》体现岀的海明威的创作特色教学时间:两课时教学准备:相关资料教学过程:一、导入新课,板书课题上节课我们系统学习了二十世纪文学概述

2、,从上节课里我们知道,历史进入到二十世纪后,文坛出现了许多与前一时代所不同的地方。尤其是在现代派后现代派作品里,流露出来的往往是作家面对世界所产生的恐惧、焦虑与绝望,作品的主人公大都是社会的弱者,逆来顺受,对于异化的现实毫无反抗能力,从而给人一种“弱”的文学的感受。但另外一种作品则可以称之为“强”的文学,描写强者,尽管他们的反抗中有绝望的情绪,但是他们依然反抗着,在这方而最有代表性的就是今天要学习的美国现实主义作家厄内斯特•海明威。二、讲述海明威的生平及基本创作(-)海明威出牛在芝加哥郊外一个叫做橡树园(OakPark)的小

3、镇里,他的父亲是当地一位有名的医生,医术高明,喜欢打猎、钓鱼、射击、采集标本等。他的母亲是以一个具有一定艺术修养和宗教观念的妇女,喜爱音乐和绘画,从小就让海明威学习大提琴。在这样的熏染Z下,海明威从童年时代就养成了对艺术以及体育运动的热爱,一生都非常喜欢足球、射击、游泳、拳击等运动。海明威的一牛经历丰富多彩,甚至带有某种传奇性:他在北非的丛林里围过猎,也在古巴的海上捕过鱼;他既是斗牛迷,也是拳击迷。而中学之后,海明威的人生大幕真正开启,从此他的一生伴随着世界历史上的重大战争潮起潮落。1、一战:他毕业前两个月,美国参战。他面临

4、的几条路是上大学、打仗和工作。尽管海明威的父亲非常希望儿子做一名医牛,但是海明威拒绝进入大学学习医学,他选择做一名记者。他左眼有毛病。当初训练拳击的时候意外伤到了左眼,视力下降,从那以后他左眼的视力再也没有恢复过。一战爆发后,他积极报名入伍,但是因为眼疾(极差的视力)而被而未被接纳。1917年十月,他开始进堪萨斯市的《星报》当见习记者,虽然海明威只在那里工作了六个月的吋间里,但《星报》对员工写作文风的要求深深影响了他一生的创作。海明威学到了这样的写作方法:“用短句”,“头一段要短。用生动活泼的语言。正面说,不要反面说。”并且

5、他在相当短的时间内,学会把写新闻的规则化成文学的原则。但是战争对海明威的吸引力太大,1918年,海明威前往意大利,在前线,海明威的心理落差很大,他参战的豪情被亲眼目睹的战争惨烈和生命脆弱所代替。并且他自己也负伤在米兰的医院里住了三个月,动了十几次手术,从左腿取出了237片碎弹片。在医院里他结识了护士阿格尼斯,并且将这段初恋投射到以后作品中,战争与爱情成为他这段时间作品的主题。海明威受伤的时候,离他十九岁生日还差两个星期。战争给他得一个后果是失眠,Z后的海明威从來不关着灯睡觉而是伴着灯光入睡。在他的作品中,失眠的人也处处出现。

6、另一个后果是使海明威陷入了思考战争以及人类牛存等诸多问题的旋涡中,并且出现了极强的悲观、迷惘、彷徨情绪。一战后创作的长篇小说《太阳照常升起》、《永别了,武器》都是作家迷惘情绪的集中体现,也确立了海明威在文学史上的地位。2、西班牙内战:一战之后,海明威移居古巴。Z后,1936年到1939年进行的西班牙内战使得海明威出现了生命里的“西班牙时期”。西班牙内战是指西班牙法西斯军人发动的反对共和政府的军事叛乱。注意,这场战争已经具有了反法西斯性质。内战爆发后,海明威以战地记者的身份多次去西班牙报道战事,他站在西班牙这一边,斥责法西斯主

7、义,为西班牙政府捐助资金,并为纪录片《西班牙大地》写解说词,并写出一生唯一的剧本《第五纵队》,还有著名的反应西班牙内战的长篇《丧钟为谁而鸣》。3、二战:二战期间,他作为《柯里厄》杂志的记者随军行动,参加了解放巴黎的战斗,并先于法国将军的部队进入凯旋门。还驾驶自己的渔船“皮拉尔号”侦查德国潜艇的行动。他在战场上,在去非洲的途屮,曾十几次受伤。在前线的一次汽车事故中,头部受伤,共缝57针。充分体验了出生入死的滋味。二战后,海明威主要写了一部长篇和一部中篇小说。《老人与海》是这时期的代表作。这部小说使海明威于1954年获得诺贝尔文

8、学奖,1960年,海明威想写作的热情一定使他极为痛苦。他在生理上大为衰弱,高大的身躯萎缩下来了,面容憔悴,忍着痛苦。他住在梅约疗养院时,诊断结果不妙:高血压,可能还有糖尿病(此病曾经折磨过他父亲),而且铁质代谢紊乱,这是一种罕见的疾病,危及主要器官。心理上,他更糟糕,几乎说不清楚话,焦虑,

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