《数字信号处理—dsp》dsp课程标准

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1、陇东学院计算机科学与技术专业课程标准数字信号处S—DSP说明:1•课程性质:专业方向选修课。2.教学目的:本课程设置的目的是使学生通过学习,在硬件上掌握DSP的硬件结构、各部件的工作原理;在软件上掌握DSP的指令系统、程序设计,对DSP技术的发展状况和前景有一定了解,为学生以后从事相关工作奠定宽阔的基础。3.教学内容:本课程系统地介绍了数字信号处理的基本思想和优越性,介绍了各大公司DSP处理器的最新发展,对目前国内外最为流行的德州仪器C2000,C5000,C6000系列处理器硬件结构与软件结构做了较为详细的描述。重点针对TMS320F2812芯片介绍了基于此芯片的程序设计和开发。4•

2、计划学时:本课程教学安排在第六学期,总学时为72学时,其屮理论学时54,实验学时18,具体分配见各章节安排。5.教学方法:采用课堂讲授加任务驱动的教学方法。内容:第一章绪论(4学时)教学目的:1.了解:DSP技术的基本概念2.掌握:DSP处理器的机构特点与性能指标3.应用:能根据实际工程需要选择合适的DSP处理器教学内容:1.1.DSP技术的基本概念1.2.数字信号处理技术的优点3.DSP处理器的主要结构特点DSP处理的评价标准DSP处理器的选择依据第二章DSP处理器的发展及典型DSP芯片介绍(4学时)教学目的:1•了解:常见的儿款DSP处理器,SoC的概念掌握:DSP处理器实现高速运

3、算的途径,以及发展趋势应用:学会基于DSP处理器设计理念来优化程序设计教学内容:2.1.DSP处理器区别于通用处理器的显著特点2.2.DSP处理器的结构发展趋势2.3.SoC的概念第三章德州仪器公司(TI)的系列DSP(6学时)教学目的:1.了解:TMS320C5000系列,TMS320C6000DSP2.掌握:TMS320C2000系列DSP3.应用:能基于TMS320C2000系列DSP处理器完成程序设计教学内容:3.1.TMS320C2000系列DSP2.2.TMS320C5000系列DSP3.3.TMS320C6000系列DSP第四章CPU内部结构及时钟系统(8学时)教学目的:

4、了解:TMS320F2812的基本特性掌握:TMS320F2812的CPU结构、寄存器特征、时钟控制应用:能够对CPU寄存器进行操作并利用时钟控制编写小的应用程序教学内容:1.CPU概述4.2.CPU的结构及总线3.3.CPU寄存器4.4.时钟及系统控制第五章存储器与通用接口(6学时)教学目的:1.了解:™S320F2812的程序数据空间统一寻址方式2.常握:TMS320F2812外存储器及其片外外设的扩展方法,GPI0的基本特性3•应用:能进行GPT0各寄存器的基本配置,实现向外设输出数据教学内容:5.1.存储器5.2.外部扩展接口5.3•通用输入/输出(GPI0)多路复用器第六章中

5、断管理和复位(6学时)教学目的:1・了解:中断处理的过程,中断向量表的使用。2•掌握:中断的相关概念,中断资源相关知识3•应用:能使用F2812的低能耗模式教学内容:6.1・屮断向量和优先级6.2.可屏蔽中断6.3.不可屏蔽中断6.4.低能耗模式第七章片内外设模块(4学时)教学目的:1・了解:片内外设的配置和使用2•掌握:片内外设的作用和特点3•应用:能进行事件管理器的初步应用教学内容:7.1•事件管理器串行通信接口串行外设接口多通道缓冲串行口第八章DSP软件基础(8学时)教学目的:了解:汇编语言指令的功能和用法2•掌握:各种寻址方式,程序格式3.应用:能进行简单DSP程序的编写教学内

6、容:8.1.寻址方式2.汇编语言指令集&3.汇编源程序第九章DSP的开发环境与工具(8学时)教学目的:1・了解:C优化编译器,实时操作系统,探针,DSPBIOS的概念2•常握:代码生成工具,系统集成与调试工具3.应用:能够借助软仿真器基于集成开发环境CCS完成简单程序开发教学内容:1•代码生成工具的分类,概念,及作用9.2•系统集成与调试环境9.3.集成开发环境CCS第十章DSP应用系统设计(选学)教学目的:1.了解:最小系统的组成2•掌握:最小系统硬件电路设计,Flash烧写应用程序的方法3•应用:能对给定例程进行分析,调试教学内容:10.1.DSP最小系统10.2.其他外围设备10

7、.3.应用程序设计10.4.Flash烧写方法推荐教材1、王忠勇陈恩庆编著,TMS320F2812DSP原理与应用技术(第2版),电子工业出版社,2009年10月参考书目1、彭启琮,李玉柏,管庆编著,DSP技术的发展与应用,髙等教育出版社,2002年9月2、刘艳萍编,DSP技术原理及应用教程,北京航空航天大学出版社,2005年10月3、姚晓通王紫婷编箸,DSP技术实践教程:TMS320F2812设计与实验,中国铁道出版社,2009年3月4、苏奎

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