《活动1制定学习计划》教学设计

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1、初中七年级上册（科学出版社）第三单元我的电子文稿活动1制定学习计划—'教学目标1、知识与技能（1）认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法。（2）掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作等基本技巧。（3）学会设置文字字体、字号和段落的基本设置技巧。2、过程与方法运用文字加工Word软件，体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的流程。3、情感态度与价值观通过强化“先选中，后操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。二'教学重难点1、教学重点（1）让学生学会修改文档时选用自己习惯的基本编辑操作。（2

2、）让学生掌握常用文档文字、段落排版的基本要求。2、教学难点（1）理解在插入与改写的两种不同状态下的编辑操作。三、教法与学法1、教法坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。釆用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2、学法本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。2课时五、教学过程第1课时（-）创设情境，导入新课新的学期开始了，同学们是否已经制定了新的学习计划呢？你们的学习计划是用什么形式呈现的呢，手写稿还是电子稿？哪一样效果会更好呢？展Z5课本P88图3.1.1,两种效果对比图。今天

3、，我们就来学习如何将手写的学习计划变成电子稿。（二）新课学习，活动开展1、输入学习计划选择合适的软件Word,介绍Word的打开方式，界面组成，主要的菜单、保存文件的方法等。选择合适的输入法，进行“学习计划”的输入。教师巡回指导，提示学生及时保存文件，并对输入过程中存在的普遍问题进行集中讲解。提前完成任务的学生可进行课木P91“创新园”任务的练习，并阅读“知识库”中的内容。2、编辑学习计划在输入文档的过程中，难免会出现一些错误，需要对输入的学习计划进行重新编辑，如添加文字、删除文字、调整文字或段落的位置等。在班级中选

4、择一位同学刚输入完成的“学习计划”，针对他出现的一些输入错误，全班同学集中进行修改。学生通过自学课本P93-P94的内容，完成这份学习计划的修改任务，同桌之间可进行交流探讨。注意修改完成后一定要及时保存文档。提前完成的同学完成课本P95的“创新园”任务，并阅读“知识库”中内容。活动小结：师生共同总结修改文档的一些常用方法，并强调快捷键的好处。第2课时引入：打开上节课完成的学习计划文档半成品，与最终作品进行对比，找出需要进一步美化的部分。3、美化学习计划下发文件学习计划半成品给学生。每4位同学组成一个小组，根据课本教材

5、内容，共同探讨并完成学习计划文档半成品的美化。教师巡视指导，针对学有困难的小组进行详细指导、演示。提前完成的小组练习课本P100"创新园”部分习题，并阅读“知识库”内容。各小组派代表总结美化文档的常用操作，组间进行交流展示，教师作适当补充。（三）活动评价对照课本P101“活动评价”，每位同学进行自我评价，总结这节课的得与失。明确课后补缺补差内容。（四）课堂总结1、将未处理的文稿与经过编辑修改过的文稿进行对比、观察,发现电子文稿的明显优势。提高学生的学习积极性。2、梳理、总结电子文稿处理的基本过程：汉字录入一一编辑修改

6、一一格式设置一一文档保存。六、课外拓展将自己制订的其它手写文稿，按照课堂所学步骤，将其转化成电子文档，并在可能的条件下打印出来。