《大学英语2(艺术)》课程教学大纲

《《大学英语2(艺术)》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、天滓财坯/學殊江坎院《大学英语2（艺术）》课程教学大纲系、部：基础课部（外语）天津财经大学珠江学院教务部《大学英语2（艺术）》教学大纲课程名称：英语2学分：6总学时：96适用专业:本课程大纲适用于艺术系大一学生。开课学期：第一学年第二学期一、课程性质、定位和教学目标课程性质：通识教育课（必修课）课程定位：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学牛的一门必修基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主耍内容，以满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要；有助于学生树立世界眼光

2、，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为应对全球化时代的挑战和机遇做好准备。大纲的教学对象是我校艺术类本科生，入学吋，他们应已掌握基木的英语语音和语法知识，领会式掌握1800以及以上单词（其中复用式掌握1200以及以上单词），并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。教学目标：培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。1）听力理解能力：能听懂英语授

3、课，能听懂一般性英语谈话和讲座。能基木听懂英语国家慢速英语教学节目，如美国V0A和英国BBC的特别英语广播节目，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节。能理解高频词及所组成的短语在日常表达中的应用，如介绍、指引、购物、求职、申请等。能运用基本的听力技巧帮助理解。2）口语表达能力：能在学习过程中与老师用英语交流，并能和同学就某一主题进行讨论。能使用高频词及所组成的短语就□常话题和来白讲英语国家的人士进行交谈，沟通基本的谈话信息。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基木正确。能在交谈中使用基木的会话策略。3)阅读理解能力

4、：能够读懂语言难度中等、题材一般的英文文章。能基本读懂《中国日报》(ChinaDaily)、《北京周报》(PekingReview)中大众题材的文章，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。能读懂生活中常见材料，如注册表、申请表、产品说明书、商业信函等。能在阅读中使用有效的阅读技巧。3)书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，如填写注册表、中请表，写便条、短信、通知和简历等。能描述个人经历、事件、观感、情感等。能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，内容基木完整、用词恰当，语篇连贯

5、。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。4)翻译能力：能借助词典对《中国日报》(ChinaDaily)上题材熟悉的文章进行英汉翻译，译文基本通顺、达意，无重大语言错误。能将所学专业相关的短文、提要、介绍等进行英汉互译，译文基本流畅。英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。能在翻译时使用适当的翻译技巧。5)掌握词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词和500个词组为复用式掌握的词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。二、教学内容与要求U

6、nit5GreenLivingA:HowGreenIsMyCity?B:TheEnergyRevolutionC:HowCanWeSaveEnergy【教学目的与要求】1•realizetheimportanceofbeingfriendlytoenvironment;2.gaineaseandfamiliaritywiththetheme-relatedexpressionsandtheirfunctionalstructures;3.understandthemainideaofTextAandTextB,aswellasmaste

7、rtheusefulsentencestructuresandwordsandexpressionsfoundinthetwotexts5follow-upexercises;4.memorizetheusefulsentencesinthetextsandbeabletoreproducethemwhenneeded;5.beabletoreadnoticesandunderstandhowtofollowtheinstructionsstatedinthem；6.beabletowritethank-younotes;【教学内容】(

8、1)Keywords:pollution,mass,concrete,narrow,effect,actually,global,climate,opposite,absorb,bloom,root,sol