新目标八年级上Unit3知识点精讲精练

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1、Unit3Fmmoreoutgoingthanmysister.SectionAclearlyadv.清楚地；清晰地；明白地->P41SectionBbothadj・&pron.两个；两个都->P48aslongas只要；既然->P49winv.获胜;赢；贏得tP42thoughadv.不过；可是；然而conj.虽然；尽管；不过—P49hardworkingadj.工作努力的；辛勤的tP42bringout使显现；使表现出->P49SectionBtalentedadj•有才能的；有才干的->P46shouldmod

2、el讥应该；应当；可以->P50trulyadv.真正；确实tP47reachv.伸手；到达；抵达->P50carev.在意;担忧；关心->P47infact确切地说;事实上；实际上->P51thesameas和一样；与……一致tP48sharev.分享;共享;共用；分摊—P51similar似".相像的；类似的->P511.DoesTaraworkashardasTina?塔拉和蒂娜工作一样努力吗？注意as...as的使用。2.ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalo

3、tofthemaslongasthcyYcgood.但是我认为朋友就像书籍只要是好的，你不需要许多。注意aslongas引导的条件状语从句・。3•Sowhodoyouthinkshouldgetthejob,JennyorJill?那么你认为谁应该获得这份工作，珍•妮还是吉尔？注意doyouthink的运用。悉法熟语学会使用形容词和副词的比较级。学会交际学会询问及谈论某个人物及谈论自己喜欢拥有何种朋友。写作练笔学会运用比较级来写有关人与人之间差异的文章。突破词汇把握句型SectionA教材英汉对谬■，・—Sectio

4、nA2dJulie：Didyoulikethesingingcompetitionyesterday,Anna?Anna：Oh,itwasfantastic!Nellysangsowell!Julie：Yes,butIthinkLisasangbetterthanNelly.Anna：Oh,whichoneisLisa?Julie：Theonewithshorterhair.IJthink$hg$@nginQ仗QgariyllBILN&lly，.Anna：Yes,butNellydancedbetterthanLis

5、a.Julie：ButyoucantellthatLisapracticedalotmoreandreallywantedtowin.Anna：Well，everyonewantstowin.Butthemostimportantthingistolearnsomethingandhavefun.,朱莉：安娜，你喜欢昨天的演唱比赛吗？安娜：哦，它很棒！内莉唱得那么好！朱莉：是的，但是我认为莉萨唱得比内莉好。安娜：哦，哪一个是莉萨？朱莉：留着更短头发的那个。我认为她唱得比内莉更清晰。安娜：是的，但是内莉的舞跳得比莉萨好

6、。朱莉：但是你可以说莉萨练习得更多并真的想获胜。安娜：噢，大家都想赢。但是最重要的事情是学到东西并得到快乐。阴知识详做‘1•stessngmorQdearlythoNelly*我认为她唱得比内莉更清晰。°°clearlyadv.清楚地；清晰地；明白地Pleasesaythesongwordsclearly.请把歌词说清楚。形容词后加上ly常构成副词，用来修饰动词、形容词、其他副词或句子。loud—>loudly；quiet—>quietly；serious—^seriously；usual—^usually；diff

7、erent—>differently；real-^reallyLuckily,mysonwasn'tbadlyhurt.幸运的是，我儿子伤得不重。有•些名词后加上ly,构成形容词。friend—^friendly友好的；mother—>motherly母亲般的；week—^weekly每周的：day—»daily每天的；日常的【例1】Ican'thearyou.Canyouspeak?A.clear；loudlyB・clearly；loudC.clearly；loudlyD.clear；loud【例2】Myclass

8、matesarealltome.A.wellB.friendlyC.usualD.clearly2.②BuLyoucantdlihatLi湫poctiwdaIqLhiqtcjontedtQ黑in*但是你可以说莉萨练竺送多并真的想获胜。本句是复合句，含有一个that引导的宾语从句。LJnwjnv获胜；赢；赢得Mysisterwonthesingi