五年级语文上册第七组单元教案

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1、五年级语文上册第七单元教案单元主题：不忘国耻，振兴中华教材分析本组教材以“不忘国耻，振兴中华”为专题，展现的是在屮国近代史上，屮华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。选文别貝匠心，针对小学生年龄特征，以选取止面典型事例为主，而又正视近代史上的国耻，体现了作者强烈的爱国热情和民族精神。教学目标：1•认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。2•正确•流利、冇感情地朗读课文，背诵课文指定段。3•了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。4.理解文中含义深刻的句子，说说自己

2、的体会。5.了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。6.感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神。7.了解课文所讲的故事，并从屮体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。&知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。9.了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感.10.学习读后感的写作方法，写一篇读后感.11.通过习作和口语交际，增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感.12.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.教学重点：引导学生抓住语言文字体会文章的

3、思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解屮华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，捉高表情达意的能力。同时，述要引导学生总结交流整理资料的方法，捉高搜集与处理信息的能力。教学难点：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文屮的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强丿力史责任感与

4、使命感；要从文屮领悟写作方法，捉高表情达意的能力。同时，述耍引导学生总结交流整理资料的方法，捉高搜集与处理信息的能力。教学准备：1.课文朗读视频。2.教学有关课件。教学时间：本单元教学可用13课时21.圆明园的毁灭3课时22.狼牙山五壮士2课吋23.难忘的一课1课时24•最后一分钟1课时语文园地七5课时单元机动（作业指导）1课时累计课时：77——79教时21•圆明园的毁灭教学目标1・掌握课文的生字词。认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月

5、、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴屮华的责任感和使命感。4•领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。教学重点理解课文屮重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学牛捍卫祖国神圣尊严的责任感。教学难点理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及

6、与中心思想的关系。教学时间3课吋。教学准备圆明园园景的照片或图片，生字卡片。教学流程：教学基本程序教学调整第一课时一、课前谈话，引发兴趣1.有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节目，111,家长那里了解到有关圆明园的资料，请举手？谁来向大家:召圆明园呢？（学生说。）2.教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎彳変墟的呢？圈明园原來是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》会,门一切的。（板卩课题：22.圆明园的毁灭）二、范读课文，学生初步了解课文内容读后简单说说。三、学生自学课文1•借助

7、字典学会本课生字、新词。对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易彳厅。2•读通课文，划出牛字、词，并结合上下文理解词义，不理f己号。1.朗读课文，标出□然段序号，并思考：I员I明园是被谁毁灭I860年被英法侵略者毁灭的。）四、检查自学情况，出示生字卡片损失苏州幻想唐朝I専物馆艺术统统奉命1・指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。2.读词语，说说哪个字字形易错。区别：“幻”与“幼”、梦‘与“搏”、“统”不要写成“”3.指出不理解的词语，大家讨论。通过查字典或结合已有的:佥解决。4•读第1

8、16页第4题“读读写写”，并对词义加以理解。5.指名读课文。（注意纠止字咅）然后回答思考题。五、自己朗读课文,质疑问难六、布置作业1.抄写词语;2.朗读课文。第二课时一、看照片或图片,引入本课时通过第一课时的学习，我们已经知道圆明园原来是非常美丽I主的颐和园只是圆明园的三分之一。现在我们就欣赏圆明园的］（放录像或幻灯片。）二、课文是怎么描写这么美丽的景色的呢请打开书，自己朗读全文，找到课文的这部分描写。三、指名朗读第二自然段，说说从这里你知道了圆明园的什讨论后板书：皇家园林：圆明园--万春园--