体育教案表格_图文

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1、体育健康室内课教案（一）教学内容：1、体冇常识2、游戏：指鼻了1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：明白体冇课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一、导入部分（5〜8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学1=1标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们丿万不丿万害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？

2、体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足Z处。（3）作出总结，可让学生来总结。教师总结：体育课是山老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼少体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体冇课就是满足大家这种活动的心愿的。上体冇课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分（20〜25分钟）导语：小刖友对处、立、行并不陌牛:，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的处立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是止确的。教与学的方法：（1）导语。（2）让学生分小组讨

3、论，派代表回答。（3）教师观察学牛讨论。（4）学牛总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。教师总结：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂口然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂白然下垂，两脚日然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两怦前后自然摆动。三、结束部分（5〜7分钟）（1）导语。（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小刖友拿着另一个小刖友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位吋，前

4、者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。教学反思：小学四年级体育健康室内课教案（二）学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。教学过程：一、导入部分（5〜8分钟）课堂常规：师生问好，宣

5、布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语。（2）学生讨论上体育课应该注意哪些？（3）教师总结,导入新课。二、基本部分（20〜25分钟）1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规）2、教师讲解体育课堂常规的主耍内容。①必须穿运动鞋上体育课。②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋屮不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚破的物品。④在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。⑥爱护体冇器材，按教师的要求搬运和发放器材

6、。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。⑦下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、教师指导学牛带着问题小组讨论。A说一说，为什么要建立体冇课课堂常规？B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C你在平时做到了哪些?述有哪些方面盅耍改进？三、结束部分（5〜7分钟）室内活动：手指操（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。（2）小组共同交流复习，练习手指操。（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。（4）学生进行相互评价。（5）总结上课内容，宣布下课，师生告別。教学反思：小学四年级体育健康室内课教案（三）学习内容：游戏学习目标：培养

7、学生对游戏活动的兴趣，锻炼学生判断和快速反应能力，发挥集体主义精神。教学重点：教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣。教学过程：一、导入部分（5-8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）热身游戏：照镜子游戏方法：学生両后（或左右）两人一组，相对而立（或处）o-•人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照锐子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进