氯水成分教案

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1、氯水教案教案课题化学一轮复习《氯水的成分》学科化学班级高三（3）班授课讲师课型新授课时间第五周星期二第3节习标学目1•记住氯水的成分。2.记住各成分的性质。3.学会化学环境分析可能的反应教学氯气与水的反应。教学难点从平衡角度理解氯水成分学法指导1.完成预习案形成完整的知识体系。2•从平衡角度理解氯水成分。3.注意混合物发生反应的化学坏境分析。教学过程教师活动学生活动设计意图习问复提氯气与水反应的化学方程式及离子反应方程式练习预习案一.知识梳理1・次氯酸（I1C10）（1）不稳定性：化学方程式（2）弱酸性：比碳酸酸性电离方程式（3）强氧化性：具有性。2.Ca（

2、C10）2的主要化学性质（1）稳定性比HC10—（2）水解显性，其水解离了方程式（3）与酸反应生成作为漂白式消毒剂的原理，可用化学方程式表示为学生观察并思右兀成学习查预况检生錚探究案【思考与交流】（1）打开自來水龙头为何有刺激性气味？（2）氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？【分析】氯气与水反应有次氯酸生成，具有漂白性，它能够使一些有机色素褪色，还具有杀菌、消毒作用。很多地方使用的自來水就是用氯气来消毒的。—.氯水的成分和性质1・氯水溶于水，发生反应的方程式Cb+H20HC1+HC10学生回答探究案可能成分加入试剂现象结论H'镁粉有气体逸出含Kcr酸化了的硝酸银

3、口色沉淀含CLHC1O（少量C10"）红纸褪色氯水有漂口作用Cl2闻气味刺激性气味含C12H20无水硫酸铜蓝色晶体含出0牛考分导生结水成学思与析引学总氯的分发牛学兴激学的习趣从现实屮的事实联想到氯气，再设计实验对氯水成分进行探究，从实验的事实推导出存在的物质，再比较新III氯水成分的区别，最后总结次氯酸的性质。【设问】氯水的成分是什么呢？【分析】氯水中存在下列平衡Cl2+H2O^^H++C1+HC10h2o^^h++oh_hcio^^fT+cicf【小结】分子：C12、H20、HC1O离子：H+、cr、C10OH-【思考与交流】如何证明这些微粒的存在呢？约

4、品：（HNO3酸化的）AgNO3溶液、紫色石蕊试剂、红纸、镁粉、氯水等探究结果【小结】2.氯水的的性质有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照吋HC10分解2HC1O^^O2T+2HC1【练习】资料63页第1题【分析】氯化亚铁溶液屮滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，是因为氯气与氯化亚铁溶液反应生成氯化铁，不能说明氯水中含有次氯酸。【练习】PPT【分析】C12通入石蕊试液中，先与水反应生成盐酸和次氯酸,盐酸使石蕊试液变红（速度较快），而次氯酸有强氧化性，能把有色物质氧化成无色（速度较慢），故选（D）【思考与交流】液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？3.液氯、新

5、制氯水、久置氯水的比较液氯氯水分类纯净物混合物新制久置成分只冇C12子分子：Ch,HC10,H2O离子:h,cr,cio~分子：H>0离子：H+,C1-性质冇氧化性无酸性和漂白有酸性，强氧化性，能漂白,消毒,光照时HC10分解只有酸性【强调】久置的氯水主要为盐水无氧化性。【设问】如何保存氯水？4.Cl2+H20^H++Cr+HC10平衡移动的反应gN向氯水屮加入的物质浓度变化平衡移动的方向应用可溶性氯化物C（ci-）增人左移（1）用饱和食水除去6中的HC1（2）用排饱和食水收集C12盐酸C（Cl-）增大C（n+）增大左移二氧化猛与浓盐酸反应制Cl2NaOHC

6、(H+)降低右移用NaOH溶液吸收多余的C12Ca(OH)2C(H+)降低右移制漂白粉CaC03C(H+)降低右移制高浓度的HC1O光照C(HC1O)降低右移氯水避光保存或现用现配【设伺】如何制备较高浓度的HC10?生考完表学思并成格生答生析学回学分生答学冋诸对的合释具住素衡呱解些礎抓因平脚理某体训练案究讲二第练基双时计0成m完分题高解力提析能板书设计-2OHT+Q0-照一一HeQ光HC1H-10-w)>cl0质+F0HFC20G郑tl)2H性Q+『分H{票和汨HF戎、贡件{件分1肋b+kj匕生童酬--帶CH他生钮；g販呦H2020-cloM/-T:^:瞬醐

7、强漂不a/J+KHHC制分离氯1)2)3)4)『伶k新34次((((皈「cL2-课后思备课组长签字: