教案-窗口组成

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1、Word窗Q的缜咸科目信息技术课题Word窗口的组成授课时间课型新授课课时安排1课时教学内容分本课学习分页与分节和页眉和页脚的设置。要了解分页与分节的概念。学习本课让文档的版面设计中综合运用已学的技能，掌握文档的版面设计的要领，并能运用到实践中去。为了培养学生获取信息、应用信息的能力，可作进一步的提高,教学对象分注重学生的自主式的学习.探索性地实践，充分发挥即时反馈.评价在技能训练中的积极作用。从教材中的内容来看，看似比较简单，但是如在教学中让学生单纯为了掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，在本节课教学中，从学生的实际出发，根据学生现有的年龄特征、知识基

2、础、知识水平、兴趣、能力等来吸引学生主动探索。教学方法设本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣,层层递进，循序渐进、逐步深化，教师适当启发，正确引导学生,学生运用旧知识去解决新的问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增强成就感，培养学生生物学习兴趣，掌握科学的方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力、探索创新的精神以及团合作的意识。教学目标知识技能1.了解窗口的含义。2.掌握WoTd窗口各组成部分与相关操作。过程与方法1、通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养

3、学生探索问题，解决问题的能力。2充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。情感态度与价值观通过学生创作作品（论文），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。引导学生通过一般的信息表象分析，探索现象的本质——培养学生超越工具的局限，探求一般规律的意识。培养学生合作.交流能力，并注重学生良好的表达能力的养成。教学重点通过合作学习，使学生掌握Word窗口各组成部分与相关

4、操作。教学难点掌握Word窗口各组成部分的相关操作。教字准备1•多媒体教学软件2•课件3•学生实践样文教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入同学们，从本节课开始我们来认识一个新朋友Word,它是美国微软公司开发的办公软件office中的重要组件之一，是目前易学、好用、功能强大的文档处理软件之一，今天就让我们一起走进Word世界，来共同探索Word世界的神奇奥秘。听老师讲课采用实用形象的成绩单来激发学生的学习兴趣和热情，从而引出今天的课题认识Word窗口的组成。认定目标展示教学目标1.认识Word窗口界面。2.掌握Word窗口各组成部分。3.掌握Word窗口各

5、组成部分的相关操作。观看课件让学生明确本节课要学习哪些知识点，这样学习才更有方向性、目的性。学习新知实际操作演示：1.首先打开Word,并让学生观察Word窗口的结构，使学生对Word有了一定的认识。2.介绍Word窗口有哪些组成：标题栏、菜单栏、工具栏.格式工具栏.任务窗格、状态栏。3・尝试操作一下word窗口组成的各个功能。例如：(1).Word默认显示两种工具栏即“常用”工具栏和“格式”工具栏，怎样显示或隐藏工具栏？(2)・WoTd视图方式有几种？(3)・任务窗格有哪几种？观看老师的操作，然后进行操作实践。(在自己动手做的时候，如果当自己不会的地方可以向

6、老师提问或者向同学们请教，还可以就是按老师的PPT上的步骤来做。)激发学生联系实际，急于动手的兴趣。巩固知识1.展示学生的操作任务，强调注意事项(课件)。2.学生实践展示的任务，老师巡1.观看操作任务。2.学生完成以实际的任务来驱动学生，是之更有兴趣。培养学生自视,个别指导。布置的任主学习、创新学习务。的能力。作品,共同评价与学生们一同欣赏文章作品，并进行鼓励性的评价。展示自己的成绩表，说出自己的设计思路及在制作中的心得,与同学共同交流。正确、客观的评价能使学生更加准确的认识自己，帮助他们提高审美能力，同时激发孩子们学好信息技术课的兴趣。教学反馈通过多媒体网络

7、教室转播功能展示其他同学观部分好的学生的作品，并进行点评。看使学生具有成就感，进一步引导学生主动学习。课堂让学生回顾本节的内容，并让学生小结总结出自己在实践过程中的制作技回答问题强调重点、难点巧和遇到的问题，加深印象。讨论心得课后作业回去后完成在课堂上布置的作业。实现层次性、个性化点拨，因材施教。后记这节课的困难是学习窗口的组成和基本操作：上课能够明白教学内容,可以完成练习任务，但独立应用时往往不知从何下手。这是因为学生在课上只是依样画葫芦，并没有真正的掌握操作的思路和要领。因此老师要适当启发，正确引导学生用比较和联想的方法，进行知识的结构，并且让学生学会分析

8、任务，提出问题。教师从旁给予指导，引导