河北教资面试《菱形的性质》教案

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1、河北教资面试《菱形的性质》教案通过最新河北教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教师资格考试时间与考试科目，河北教师资格考试一般一年进行两次，上半年1月报名，3月考试；下半年9月报名，11月考试。河北中公教师考试整理了河北教师资格笔试真题供考生备考学习。一、教学目标【知识与技能】理解菱形的性质，会利用菱形的性质进行有关的论证和计算。【过程与方法】经历平行四边形的但菱形的探索过程，在直观地操作过程屮，发展探索意识和有条理的表达能力。【情感态度与价值观】在探索菱形性质的过程中，学习观察事物的方法，理解特殊到一般的关系，领会

2、特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系。二、教学重难点【重点】理解菱形的性质.【难点】菱形性质的简单应用。三、教学过程（一）创设情境，导入新课设疑导入：我们上一节课认识了菱形，那么同学们说出菱形的特点吗？追问：菱形是特殊的平行四边形，那么平行四边形有什么性质呢?菱形与平行四边形有什么不同的性质呢？（板书：菱形的性质）（二）小组合作，探索新知活动：自主探索，理解概念。动手做一做：这是一个平行四边形的活动框架，对角线是两根皮筋，如果把DC沿CB方向平行移动，那么DABCD的边、内角、对角线都发生变化。（出示图9-24的活动框架）提问

3、：利用下图的活动框架，同学们做出一个菱形，并比较谁做的菱形更规范。(D>现在我们分成叹前后桌四人的小组，分别给5分钟完成上述问题制作和讨论，并选出代表回答下面的问题当平移DC使BC-AB时；提问1:ZABCD的四条边有什么关系呢？提问2:对角线AC、BD的位置有什么关系呢？預设1:AB-BC-CD-DA.預设2:对角线的交点为0,则A0=0B,BD丄AC并由教师引导学生总结归纳出：菱形的四条边都相等，对角线互相垂直。（三）运用规律，应用新知1.下面的囹形为菱形，找一找相等的边。已知：如图所示在菱形ABCD中，ZS.W=120%

4、ABT,AC与BD相交于点0。求菱形ABCD的面枳。（四）冋顾交流，小结作业小结：通过这节课的学习，说说你对菱形性质的认识?你对今天的学习还有什么疑问吗?作业：说说菱形与平行四边形的区别？生活屮有没有菱形这样的图形?列举例子。四、板书设计菱形的性质性质1：菱形的四条边都相等性质2：菱形的对角线互相垂直五、教学反思略以上为《菱形的性质》教案，希望对大家有所帮助。更多内容，一起來看看河北教师资格是如何设置教学的!中公教育河北教师考试网与辅导专家提醒您,备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！河北教资格笔试真题邀请您一同刷题！