福建省永安第十二中学高中语文必修五：9说“木叶”1787

《福建省永安第十二中学高中语文必修五：9说“木叶”1787》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《说“木叶”》教案授课人授课时间2015年10月19日下午第一节课时1课时课题《说“木叶”》课型讲读课知识与能力:1、领会文中诗句，理解古诗中“木叶”意彖的意蕴，把握“木'的艺术特征。2、了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点。教学目标过程与方法:1、掌握快速梳理文本，抓住文本关键的阅读方法。2、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。情感态度少价值观：创设美的悄境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中华民族深厚的文化积淀，唤起对中国传统文化的热爱。重点中国古典诗歌语言暗示性的特点。难点全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点。—、导入（3分钟）

2、设计意图柳宗元的《江雪》中,“独钓寒江雪”可否改为“独钓寒江鱼”，表达的艺术形象有何不同？诗歌的语吞有什么特点？由柳宗元的雪——洁白、清冷——高洁的形象《江雪》和张对比张打油的《咏雪》——诗歌语言的暗示性打油的《咏雪》引入，说二、作者介绍層歌语言林庚，现代诗人，古代文学学者，文学史家。1933年毕业于清华大学中文的暗示性。教系。是著名的唐诗楚辞研究专家，提出许多精辟的创见。本文《说“木叶”》学选自林庚先生的著作《唐诗综论》，是一篇文艺随笔。过—―*丄匕—、二少程三、生字词:知识储备陆厥jue亭皋gao：水边的平地柳怦•y£m寒砧zhen万应锭ding门栓shuan桅杆wGi窸窣xl

3、su1丿L

4、、整体感知方法指导:快速阅读较长文章的方法是什么？①以分析标关注：标题、首、尾段落题入手，明确1、解题：本文是一篇关于木叶（内容）的文艺随笔（文体）。本文文体和2、齐读第一、七自然段思考主要内容。作者发现了一-个什么样的文学现象？有何结论？（1）“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。（7）“木”与“树”在概念上和去无几，在艺术形象领域，却是一字千里。五、梳理文章结构方法指导：抓住屮心句，分析每一-段所写的主要内容一一抓住段落的开头句与结尾句，利用例子両后的小结句以及承上启下的过渡句，可快速筛选并整合文章内容；1、快速阅读2-5段，思考每段写了什么并完成（2）—（6）小题（1）

5、“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。（2）“木叶”就是“树叶”，少见“树叶”，常见“树”“叶”“木叶”“落木”。。⑶关键显然在“木”这一字。⑷“木”的第一个艺术特征：含有一个落叶的因素。⑸“木”含有落叶因素的原因：诗歌语言的暗示性。⑹第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色性O（7）二字在概念上相去无几，在艺术形彖领域却是一字千金。2、划分层次⑴-⑶引了：列出现象，点明关键。⑷-⑹正题：分析原因，点明特征。⑺结论：二字在概念上相去无儿，在艺术形象领域却是一字千金。六、重点语段分析赏析第二部分（4-6）作者举例的诗屮“木”“树”“叶”“木叶”的形象：1、第四段（齐读第五行——结束）试通过两个例

6、子分析“木”与“树”形象的区别？①吴均《答柳怀》——秋刀照层岭，寒风扫高木。•（柳怀将赴远地，吴均为答他的此行而作此诗）木丄阔②曹植《野III黄雀行》——高树多悲风，海水扬其波。•（曹丕继位掌权，杀了曹植的至交，抒写无力相救的悲愤情绪）树——饱满②由文本的开头段和结尾段入手，明确本文所谈的文学现象及结论。文中的⑷-⑹段是重点，分析“木叶”为诗人所钟爱的原因并点明“木”的艺术特征°2、第六段（“木”所暗示的颜色性——透着黄色，触觉干燥）③屈原《九歌》——袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。••木叶——飘零屮透些微黄（干黄）④曹植《美女篇》——美女妖R闲，采桑歧路间；柔条纷冉卩落叶何翩翩。••

7、落叶一饱含水份，繁密⑤司空曙《喜外弟卢纶见宿》——静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。••黄叶——微黄但不十燥，无飘零Z意⑥吴均《青溪小姑歌》——日暮风吹，叶落依枝。■叶缠绵、柔软明确：木——空阔、干黄叶——繁密、柔软、有水分树——满木叶——疏朗、绵密3、练习：下面的诗句中，应该填入“木”还是“树”？（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（2）涧泉含宿冻，山木带余霜。4、思考：展开联想，你看到什么画面？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙•秋思》描绘出一幅凄凉动人的深秋远行图，并且抒发羁旅游子的悲苦情怀。5、之所以如此，是因为诗

8、歌语言具有什么样的特征呢？诗歌的语言有暗示性它发源于形彖，形成于联想，确立于搭配。（举例：刀——思乡柳——送别草——春、生机、送别）七、拓展延伸讨论：谈谈“雁与燕”这组意象的区别。借助练习帮助学生理解诗歌语言的暗示性。诗句示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。■（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。）乡书何处达，归雁洛阳边。•几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。■双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。■季节情感雁：秋思乡之愁燕：春象征爱情八、总结1、快速阅读