二年级语文上册第7单元_图文

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1、课题教学目标识字七1、认识10个生字，会写8个生字。2、准确、熟练地朗读拍手歌。3、有保护动物的意愿。教学重1、掌握本课生字、新词，能正确读写。难点2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。礫请三今钟：说说你喜欢的小动物。基舷扣钦松測：你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。能用加_加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用比_比的办法记住：①护②牢③孔④雀⑤锦⑥鹰⑦丛⑧丽鸟⑨灵⑩嬉教学过程沽幼过程：第一课时一、游戏导入，激发兴趣二、初读儿歌，认识生字1、自由读儿歌，把每个字读准确，把每句话读通顺，不认识的字请教拼音。2、这首儿歌都讲到了哪些动物？再读儿歌，圈出小动物

2、的名字。3、指名说儿歌里有哪些小动物，出示动物图片。4、现在我们一起来认识这些动物的名称，出示动物的名字（其中生字带拼音）：孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎黄鹏百灵熊猫自由拼读词语；指名和这些动物打招呼；齐读，理解“雁群”。5、到了晚上，小动物们都睡觉了，岀示画面及去掉拼音的动物名称。同桌互读；指名读（要求学生轻声地读，不要吵醒小动物。）6、第二天，小动物早早起床排好队伍做早操了，课件出示：开火车读词语;齐读7、卡片认读生字：孑L雀锦鹰鹏灵你是怎么记住这些生字的？把你的好方法说给大家听。三、再读儿歌，继续认字1、再次读儿歌，觉得难读的句子多练几次。2、指名读自己认为难读的句子。重点指导：①“雄

3、鹰翱翔在蓝天”，课件出示雄鹰翱翔在蓝天的图片欣赏后指导读出自市自在的感觉并有节奏感。②“黄鹏百灵唱不休”,“唱不休”是什么意思？发挥想像，黄鹏、百灵会唱些什么？欢快地来读读句子。3、指名读自己觉得特别棒的句子，理解“天空雁群会写字”的含义;4、这首JL歌里还盖着h个要我们记住的生字，卡片出示：护牢丛嬉指名认读，齐读。你发现了什么？（“护丛嬉”都是形声字。）5、师生合作读儿歌。四、巩固生字，书写指导1、大转盘游戏巩固生字：转动转盘，指针指着哪个生字，就快速读出来。2、阅读日记巩固生字。课件出示日记内容：今天，爸爸妈妈带我去动物园游玩。在树林里，百灵鸟们在开演唱会，而黄鹏却在给它们伴舞

4、呢，猫头鹰也被它们美妙的歌声和舞姿给吸引住了。花丛中，几只孔雀展开那美丽的尾巴嬉戏着，一只锦鸡藏在孔雀的尾巴后面，好像在捉迷藏呢！请大家牢牢地记住，动物是我们人类的好朋友，我们一定要保护它们！3、写字练习，岀示：从牢这两个字都是上下结构的字，但在田字格里所占位置却不同，指名说。哪个字需要老师先来写一写？随机范写。第二课时一、复习生字，趣味巩固1、编字谜，猜字谜:猜出谜底，举字卡。（火上山倒了灵；一个女孩欢欢喜喜在玩耍嬉；美丽的鸟儿一一鹏；手拿户口本一一护）二、趣读儿歌，玩中感悟1、采用对口令的形式，男女生合作读儿歌。2、同桌拍手打节奏读儿歌，并给儿歌配上动作。自由练，指名表演，全班

5、表演。3、刚才我们玩得非常快乐，这首儿歌除了给我们带来了快乐，你觉得还给我们带来了什么？指名学生畅谈从这首儿歌中明白的道理。4、课件出示画面，教师总结：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画。聪明的小朋友在这幅画里生活、学习；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、嬉戏。让我们和动物做最好的朋友吧！5、齐背儿歌。三、寻找规律，练习写字1、出示生字：拍护保物鸡猫这些生字都有共同的特点，你发现了吗？（左窄右宽）学生观察生字，指名说书写时的注意事项。教师范写，学生练写，展示评议。2、课后练习：我会填。四、课堂延伸，展示成果1、根据课后学习伙伴的话，让学生说说讲

6、卫生的拍手歌。可让学生自rh选择合作伙伴，自编、自演。反馈练习：1、根据课文内容连线。孔雀锦鸡在蓝天天空雁群唱不休雄鹰翱翔是伙伴黄鹏百灵会写字2、在括号里填上恰当的词语一（）羽毛一（）树苗一（）手一（）木板一（)桌子一（）斧子一（）飞机一（)电脑3、看拼音，写词语。baohudongwiilao•%J1c6ngling()()()()Paish6uzhulinpengyou()()()4、比一比，我会组词语。从（）户（)已（)丛（）护（)记（)猫（）鸡（)拍（)苗（）鸭（)伯（)识字七（拍手歌）保护动物一一爱课题26"壮獭巾"实筋教学目标1、认识课文生字，学会书写“捉、跃、蹦”等8

7、个生字。2、正确、流利地朗读诗歌，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐；有爱鸟护鸟的意识，感受到做〃爱鸟护鸟小卫士〃的快乐与自豪。教学重难点重点：通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。难点：有些词语不容易理解。教学过程篠请三今钟：观察鸟类，了解它们的外形和活动特点。基融扣麒检測：你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。①叽②喳③蓬④跃⑤棱⑥巢⑦暂⑧牌能用加一加的办法记住：能用换一换的办法记住：涪劭过程：第-篠时一、导入新课