第二周_集体备课《走遍天下书为侣》

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1、白马小学语文集体备课活动记录授课课题走遍天下书为侣课型新授课主备人夏力思参加人员徐计划陈Z秀夏力思教学目标【知识与技能】1、认识4个生字，会写9个生字；正确读写“伴侣、娱乐、百音盒”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵白己喜欢的段落；【过程与方法】反复读书，感受文本，相互交流对■主要内容的把握【情感、态度、价值观】感受作者对阅读的热爱之情教材分析重点掌握生字词，把握课文的主要内容难点通过主要内容感受作者对阅读的喜爱关键点反复读书教学方法讲授法、讨论法教学用具多媒体教学过程教学环节及内容教师活动学生活动教学目的一、巧设话题，揭示课题师

2、：在刚刚过去的暑假里相信很多同学都进行相当有意义的旅行，那么在旅程中你带的哪样东卩Lj最实用呢？1、联系生活，创设话题（相机简单点评学生的话题）2、导入课题，解题明义（1）板书课题（2）引导质疑师：“侣”是什么意思呢？课题是什么意思呢?同学们看，你们说要带上游戏机、带上零食等，可是这个英国人却只希望带上一本1$……觉得奇怪吗？让我们到课木里去找找答案吧！白由交流，各抒己见齐读课题（生答）伴侣、同伴；环游世界选择书为自己的同伴预设悬念，激发学牛探索与思考的兴趣，为下文的学习做铺垫1、提出读书要求，组织初读（1）自由读课文，注意读准字音（2）标记

3、不理解的地方反复读通自读课文，读通课文，识记牛字词教学环节及内容教师活动学生活动教学目的二、初读课文，整体感知2、解决字词，提示个别难写字词3、朗读指导，引导在读中感悟师：现在让我们放开声咅好好地读一读课文，看看作者为什么这么有意思，要带着一本书去环游世界?4、研读关键语句（根据学生的回答相机出示相关句子）你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。一本你喜爱的书就是一位朋若殆且_力h处赭nd相土曲垃（1）小组交流印了情况（2）每个小组派代表读生字词，众人点评（3）全班齐读生字词（4）难写字词练习书写（1）接力读课文（2）同桌交流作者带书旅

4、行的原因，各抒己见（从文木中画出关键句子）揣摩作者心情，有感情朗读在读中把握课文大意，通过朗读感受句了蕴涵的情感三、小结课堂，感悟文本师：同学们，每一年旅行的人很多，但是愿意在旅途上还愿意选择阅读的毕竟是少数。然而就是少Z又少的选择让我们既感动乂敬佩一一这是一个多么爱读书的人啊！组织小组自由读书组内成员相互冇感情地朗读喜欢的段落总结归纳本课所学，培养对文木的鉴赏作业布置1、正确、美观地卩写生字词；2、抄写课文中喜欢的段落教学后记板书设计：走遍天下书为侣（伴侣）r总能不管为什么Y—遍又一遍就是想去就去授课课题走遍天下书为侣课型精读研讨主备人徐亚

5、舒授课内容重点文段中心思想教学目标【知识与技能】1、体会作者选择一本书陪伴白己旅行的理由以及反复读书的方法，并受到启示；2、领悟理性散文的表达特点【过程与方法】小组研讨、全班交流分享读书感受，层层深入体会设问、反问、比喻等修辞方法【情感、态度、价值观】更进一步感受作者的感情——对阅读的热爱，培养良好读书习惯教材分析重点弄懂作者选择一本书陪伴自己旅行的理由以及阅读的方法难点体会作者的表达方法关键点感受领悟教学方法讲授法、小组研讨法教学用具多媒体教学过程教学环节及内容教师活动学生活动教学目的一、联系旧识，导入新课师：通过上一节课的学习，我们认识了

6、一位特别的旅客，他环游世界愿意带上的知识一本书。他的理由还记得吗？1、复习旧课（根据学生回答相机播发三个句子）（1）你总能从一本书中发现新东西，不管看过多少遍。（2）我愿意坐在口己的船里，一遍乂-•遍地度那本书。（3）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2、引导思考师：读了这三句话，你能提出什么问题吗？现在，我们來比一比，谁提的问题最有价值！回顾上一节课的内容，品读三个句子口由思考、提问交流（为什么你总能从一木书屮发现新的东酋，不管看过多少遍？为什么“我”愿意坐在船里……那本书的？为什么说“一本卩去的故地？）联系前文所学

7、，引出本课知识点教学环节及内容教师活动二、探究答案，品味语言1、小组活动——反复读句子3、组织交流，指导朗读（1）为什么说“你总能从一•本书中发现新的东西，不管你看过多少遍？”（2）为什么“我”愿意坐在船里，一遍又一遍地读那本书？怎样的“一遍乂一•遍”？（3）为什么说“一本你爲爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地？”4、汇报小结，领悟表达方法师：从作者的这一选择，你体会到作者的什么情感呢？上一节课，老师说到当我们有很多的情感要表达时可以通过一些描写方法。那么在这篇课文，你读到了作者通过什么来生动具体自己的感情呢？三、总结全文，升华

8、情感1、展示课后的“阅读链接”，指导学习2、小组交流——你自己对书冇一种怎样的感受？3、总结学习收获—个人独自驾船环游世界，茫茫人海上以书为侣，以书为伴，他毫无孤独