二(上)品德与生活教案

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1、课题主题一我爱我的身体教学内容了解我的身体教学目标1•认识身体整体和各部分器官，测量口己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。2•用绘画、测最等方式表现、记录白己的身体特征和生长发育情况。3.感受自己身体的基木特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。教学重难点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。课前准备人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等教学过程个人増减一、谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称

2、。同学们，你知道口己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起來认识一下人体的结构和功能。(板书：第i单元：我爱我的身体了解我的身体。)二、认识人体各部位、各器官及其功能。1、人体各部位：(1)老师用学生或口己的身体讲。(2)学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、各器官及功能(1)看人体内脏图。(2)说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？二年级上册品德

3、与生活任课教师：陈艺能3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样了。四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、先在小组里交谈，再人组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体冇什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）五、量一量我的身体1、怎样知道白己身体生长发育的情况呢？（用数学屮量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长

4、、胸帼等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。六、总结谈话。1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。2、师总结，评价。板书设廿教学反思课题主题一我爱我的身体保护我的身体教学内容保护我的身体教学目标1・知道身体部分部位的特点、功能，了解身体保健的基本常识。懂得爱惜口己的身体。2•尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能。3•树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能冇观察、探究兴趣。教学重难点帮助儿童养成健康的生活习惯课前准备医学知识，头饰和红领山。牙、胃、肠、调查的表格教学

5、过程个人増减第一课时保护我们的眼睛和耳朵一、保护我们的眼睛和耳朵1、为什么要保护眼睛？（1）眼睛带来光明。（做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学牛的眼睛让具往讲台上走。（2）保护不好眼睛会生眼疾，给生活带來不方便。（例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看。2、如何保护眼睛？（1）学生四人小组讨论并自由发言。（2）老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）二、耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵

6、？（A听声音，说话听话；B生病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学牛讲该如何保护耳朵。（3）判断以下行为的对•错。（书上P6页内容）二年级上册品德与生活任课教师：陈艺能（4）在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）三、现场帯学生做一遍眼保健操和护耳操。四、总结第二课时保护我们的鼻子和牙齿一、过渡导入上节课我们学习了怎样保护眼睛，这节课我们继续学习五官科的保护一一鼻子和牙齿的保护。（出示课题）二、鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻了？A鼻了的作用：呼吸的重要器官；B垂要性:生病的危害：鼻炎影响

7、人脑。（2）请学牛讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲关于鼻了的医学故事。三、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？A作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官B重要性：没有它，无法消化食物。（2）如何保护牙齿？（坚持刷牙）A学生四人小组讨论并自由发言。B现场做小调杳：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上來吗？（3）选择判断以下行为的对与错。（书上1）3页内容）（4）学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。（9月20日爱牙II）四、课外延伸回家把学过的知识讲

8、给爸爸、妈妈。第三课时保护我们的骨骼和肠胃一、复习：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再來讲讲内部器官的保护。（出示课题）二、骨骼的保护。（1）为什么耍保护骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身体的支撑，像盖房了的墙与柱了；B重耍性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？A学生四人小组讨论并自由发言：B老帅讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；C我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；D注意安全，不乱