第八单元总复习教案

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1、第八单元总复习一、复习目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学日标。1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习内容这册

2、教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内数的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。总复习的编排应对注意突出本学期的教学日标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩计算

3、熟练程度的作用。三、复习的重、难点复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；分类与整理；人民币的认识；找规律。1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算10

4、0以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.能用自己的语言描述长方体、正方体的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6.掌握不同分类标准，分类结果多样。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。四、复习的方法1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验

5、，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的

6、方法。6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。五、教具准备PPt六、复习课时5课时遵义市银河小学电子备课设计方案年级一年级学科数学备课序号（节数）:1主备教师协备教师教学内容100以内数的认识课型教学目标知识技能目标通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义过程与方法目标掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数情感态度价值观目标掌握100以内数的顺序，会比较大小教学重、难点教学重点：掌握数的组成，熟练

7、地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。教学难点：认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义。教学准备计数器、台历、PPT教学时数1课时教学过程教学设计一、复习整理引入：回忆数位顺序表:从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。从56数到70,1个1个数，再2个2个数.56里而有几个十和几个一二、巩固练习1、数数要求顺数，倒数，两个两个数，十个十个数……2、写数（1）人的正常体温是三十七度，写做（）（2）我们的数学书是一百页，写做（）（3）我家的儿童读物大约有五十本，写做（）3、猜数我比20