必修一富集在海水中的元素氯教案示例

《必修一富集在海水中的元素氯教案示例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中化学必修一第四章第二节富集在海水中的元素——氯教学目标知识与技能1、使学牛了解氯气的物理性质。2、使学生初步掌握氯气的化学性质。3、从氯的原了结构特点和氯气跟金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。过程与方法1、通过引导学牛•观察、分析实验现象，培养学生观察和分析问题的能力；培养学生抽象概扌舌，形成规律性认识和总结归纳能力。2、通过阅读资料，培养学生对待科学知识的态度和方法。情感态度与价值观1、通过对资料的学习，培养学生热爱和平、反对战争的世界观。2、通过对氯气性质的学习，培养学牛合作意识和合作

2、精神。教学重点氯气的化学性质、教学难点氯气的化学性质教学方法阅读一探索一归纳一总结一应用教学安排第一课时：氯气的物理性质，氯气与金属、非金属的反应；教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图提问氯气为何具有氧化性？思考通过分析结构预测氯元素原子性质［问题］请画出17号氯元素的原了结构示意图，分析氯元素的非金属性强弱。［学生回答］学牛上讲台写出C1原了结构示意图（最外层都为7个电了），回答：氯元素非金属性强，易得一个电子形成Cl：通过让学生分析氯原子结构，推测氯原子性质，培养学生分析能力。［阅读P82］科学史话：氯气的发

3、现与确认。氯气的发现应归功于瑞典化学家舍勒。舍勒是在1774年发现氯气的。当时他正在研究软钮矿（主要成分是二氧化镒）,当他将软猛矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当1、从氯气的发现到确认时间长达30多年。你从中得到什么启示？2、舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主耍方法Z-。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式：O通过遵循科学探索的程序，面临氯气的制备，大大激发学生的解决问题迫切愿望。他确信口己制得了一种新气体后，他乂感到一种rti衷的高兴。通过了

4、解问题，培养学纶理解科学探索需要的毅力和勇气。投影：闻气体的方法观察图片培养学［讲解］闻气体的时候,不管毒性大小如何，均要正确操作，即“用手轻轻地在瓶

5、丨（或试管口）扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔”理解闻气体的方法生的实验技能实验探［介绍］观察多媒体演示结合有究钠与氯气的反应思考原理关问题,氯气与Fe、Cu与C12反应，练习：写出氯气与镁、使学生金属的应先加热铁丝（铜丝）铝反应的方程式学会如反应至红热，然后插入氯气总结：金属+氯气二金属何分析集气瓶中，让学牛写出反应方程式。板书：3.化学性质（1）与金属的反应点燃2N

6、a+Cl2===2NaCl点燃2Fe+3Cl2===2FeCl3点燃Cu+Cl汙二二CuC12使变价金属呈最高价。氯化物处理材料,培养学生观察和归纳能力实验探2、氯气与非金属的［讨论］1•写出氯气与氢气结合有究反应反应的化学方程式。关问题，氯气与（1）氯气与氢气的使学生非金属反应：学会如的反应反应操作与现象A、将纯净的氢气点燃后伸入盛有氯气的集气瓶中。氢气在氯气中安静地燃烧，火焰呈苍白色，瓶口有白雾。何分析处理材料，培养学生观察、比较、归纳能力。参加学牛讨论，并总结课下作业写出氯气与氢气、金属钠、镁、铝、铁、铜的反应

7、方程式小结：本节课让学生从氯的来源、结构出发讨论氯的物理性质和化学性质，其中重点突出氯的化学性质一与非金属氢气以及金属钠、铁、描述实验现象。铜的反应。学会观察实验，板书设计4・3富集在海水屮的元索一氯氯气的性质ra.物理性质：颜色-黄绿色，气味-刺激性，毒性-有毒，易液化，密度比空气人，易溶于水。Lb.化学性质：E氯原子结构示意5）1、易得电子，氧化性较强。2^与金属的反应：点燃2Na+Cl2===2NaCl（现象：)点燃2Fe+3Cl2===2FeC13（现象：)点燃Cu+Cl2===CuCl2（现象:)小结：使变

8、价金属呈最高价，再次说明氯气的强氧化性。3、与非金属的反应：点燃C12+H2===2HC1（现象:)点燃3C12+2P===2PC13（液态）点燃5C12+2P==2PC15（固态）（现象：)教学反思