徐世贵有意志 (2)

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1、越挫越勇，定见彩虹——观《教师快速成长与耐挫》有感濮阳市油田第八小学霍国华教育专家徐世贵20多年扎根于基层教研、科研、培训的实践，因此研究成果具有针对性、实用性、操作性。不是那种浪费大家时间的大而空的讲座，给人亲近感受，深受教师们的喜爱，因此大家亲切的称之为“草根教育专家”。听了专家的讲座，总会有所感悟，在教育工作中迷失方向时，听到专家的教育观点，犹如教育路上的明灯，指引了迷航者前进的道路。生活中谁没有遇到过挫折呢？面对困难与挫折，大家采取了不同的态度与处理方法，方法得当，就战胜了困难，途一片大好，也许成为了教育界的优秀教师，也许是生活团体里人人羡慕的杰出工作者。记得有这样一个故事：

2、一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。有一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆来到离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。面对困难，采取不同方法和态度的小和尚让我反思。世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。以愉快的心

3、情面对困难与挫折，想到“赛翁失马焉知非福”，自我调节。改变现有的思路，就会找到新的出路。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。工作中，教师常有浮躁心理，也会遇到各种各样的不如意，我们是否可以冷静对待呢？对待外来的非议，是不是可以以平常心去看待呢？感恩那些让我们受到挫折的人或事，感恩生活给了我们丰富的生活经验，不经风雨怎见彩虹，风吹雨打是万物生长必经的过程，能在风雨中傲然挺立的花朵才可以享受雨后阳光的沐浴。人们常说“阳光总在风雨后。”发明家爱迪生为了发明电灯，以无比顽强的毅力刻苦钻研，失败了一千多次，但是他没有被困难吓倒，没有向失败低头，在漫漫人生中，总会有

4、无数次的失败，让我们从中吸取失败的经验，昂头面对挫折，发现问题及时找到解决问题的方法，不是放弃。在我们身边常有学生考的不好，我会告诉他，找到原因比花时间流眼泪更有效，哭只是懦弱的表现。学生也受此思想影响，总会出现问题时，自己找原因想办法来解决。我也从教育孩子管理班级方面受到启发。以前学生中总有品质不好的，做为教师的我，不知道怎么让孩子改掉不良习气，成为富有正义感的孩子，多年的教育，多种方法的使用，我终于找到了管理学生的好方法——爱、宽容和信任。人生路上谁没被地上石头绊倒过，重要的是能站起来继续走，总结经验不要被同一块石头绊倒两次。教师在课堂上教学失败了，可以自查反思，力争下回能成功，

5、管理学生没有效果，那就改变策略，总有合适的方法可以解决问题，生活就是在不断的摸索中，总结经验，常会摸着石过河。如果有人为我们指路，给我们方法，那么我们就会少走许多弯路。为了减少失败，我们常常要学习理论，同事间一起研究教材，听专家讲座，听老教师的经验与方法，听观摩课等。如果听进去灵活地运用上，那么做为一个教育者就减少并避免了许多失败，走向成功的路就会缩短。学会给自己打气，把每个学年看成是一个新的起点，把自己当成又一个新的学习者。因为教育不是一成不变的，面对不同的人要用不同的方法，不同时期方法也在改变，教师的观念要跟上时代的步伐，时刻记住“教学相长”的道理。学习诸葛亮“韬光养晦”后自然会

6、大展宏图，你是块璞玉早晚会被发现，是钻石在哪里都会发光。身边一位老师，多才多艺，却被看作是不务正业，他没有气馁，依旧废寝忘食地钻研自己所爱好的，后来终于被一位领导看中，现在成为人人称赞的能人教师。像这样的比比皆是，有人刚钻研电脑时被家人反对，有人抽时间吹拉弹唱时，被周围人指指点点。现在他们都成功，实现了自己的梦想，做了自己感兴趣的工作，人们投来了羡慕的目光。生活就是这样，走自己的路让别人说去吧。有人背后议论，说明你引人注意，有人常常提到你，可见你是大家关注的对象。看当今媒体和人们提起最多的，一定是当今最红的名星。我们要耐得住寂寞，抗得了来自学校、家长、社会的压力。别人的评价就像警钟一

7、样，时时刻刻让我们发现自己的不足，把别人的评价作为自我检测的标准，弥补缺点，从而进一步完善自我。教师就是在不断的完善自我中，逐渐的超越自我，最终成长为理想的教育工作者。教师要有思想--------观《教师快速成长与观念》有感濮阳市油田第八小学霍国华《教师快速成长与观念》是徐世贵教授的讲座，听后感受颇深。第一次听这位专家的教育理念，的确有“听君一席话，胜读十年书”之感。这让我不由得想起歌德说过的一句话“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这些都让我在教育路