官塘中学义务教育均衡发展汇报

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1、官塘中学“义务教育均衡发展”汇报材料一、基本情况:官塘中学是赤壁市一所规模较大的农村寄宿制学校,学校创建于1961年,1993年迁入现址以来有了长足的发展,现有教学班级17个,学生800余人,学校教职工总数为112人,其中专任教师109人,师生比1:9.04,其中合格学历教师数为107人,合格学历教师比为98.17%,高于规定学历教师数为47人,中级及以上专业技术职务教师人数为89人。学校用地面积59000平方米,生均59.9平方米,其中绿化用地面积18540平方米,绿化用地占学校用地面积的31.4%,全校校舍建筑面

2、积共计17429平方米,生均建筑面积17.7平方米,其中教学及辅助用房2040平方米,生均2.07平方米,彻底消除了土木结构校舍,无D级危房;学校体育运动场面积3450平方米,生均3.50平方米,直跑道110米,田径场300米,篮球场2个,排球场1个,体育设施齐备;校园文化氛围浓郁,教学区、生活区、运动区“三区”分开,布局合理规范,校园绿化、美化、现代化融为一体,环境舒适、优雅。学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、荣誉室、音乐室、美术室、会议室等各种教学辅助功能室,其中理

3、化生教学实验仪器设备820530元,生均833.03元,学校藏书40000册,生均图书40.61册。各功能室设施设备齐全,能较好的满足教学的需要。学校目前有计算机教室一间,计算机50台,多媒体教室2间,学校计算机总台数为85台,每百名学生拥有计算机台数为8.63台;每个班都配备了班班通教学设备,建设了校园局域网,管理和使用情况良好。在“以生为本、以德树人、以质立校”的办学理念的指导下,我们把“一切为学生终身发展服务”作为学校工作的出发点和落脚点,在党委政府和教育主管部门的大力支持下,努力改善办学条件,着力优化育人环境

4、,不断深化教育改革,大力实施素质教育,教育教学质量稳步提高,学校先后被评为赤壁市教育科研先进单位、“后勤工作特色学校”、咸宁市“常规教学管理先进单位”,湖北省“四个创建”先进单位,连续九年被评为市“明星学校”。二、主要措施和作法:(一)各级领导高度重视,校园标准化建设成效显著。2011年暑期,作为赤壁市首批标准化建设试点学校之一,在各级政府部门及教育局的协调下,共投入资金400余万元,对校门、跑道、田径场、沙滩排球场、校园文化、绿化、厕所、食堂、教师公寓、教学楼及教室班班通一体化等进行了一系列的改造。通过改造,校园面

5、貌明显改观,实现了道路地砖化,绿化园林化,环境教育化,装饰艺术化,教学区、运动区、生活区既相对独立又各具特色,校园布局更趋合理、规范,实现了学校发展史上的重大转变。(二)加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。1、坚持“五育并举,德育为首”的办学方针,加强学校德育工作建设。为使德育工作步入了规范化、经常化的轨道,在学校德育管理上,我们始终坚持以“培养文明习

6、惯,建设文明校园”为目标,2012年,为巩固标准化建设的成果,结合“绿色文明”校园创建活动,我们提出了打造洁净文明校园的总体德育工作目标,以学生的养成教育为突破口,着重抓德育工作系列化、常规化,提高德育工作的针对性和实效性。一是抓德育养成目标的系列化,分三个层次:做合格的中学生;做合格的公民;做祖国建设的接班人。二是抓德育内容的系列化:爱国主义;公民意识;中学生日常行为规范;理想人生观;公德意识与法制意识。三是抓德育途径的系列化:结合孝雅校园创建活动,狠抓常规性德育工作,加强环境卫生、纪律、日常行为规范的检查,做到日

7、检查、周小结、月总评,将月总评结果作为班主任工作月考评的重要内容;积极开展主题德育教育活动,如“团旗在心中飘扬”、“祖国在我心中”、“我爱家乡,我爱官塘中学”、“献爱心扶贫助学”等,收到了很好的教育效果;四是建立健全学校、社会、家庭三结合的德育教育网络,营造德育大环境,强化“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的全方位育人思想,让学校工作处处体现育人宗旨,德育工作不光班主任要抓、思想政治课教师要抓,各学科教学中都要求渗透德育,形成齐抓共管的局面,克服只顾教书,不管育人的现象。2、强化教学常规管理,规范办学行为,努

8、力提高教育教学质量。一是严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,有计划、有安排、有落实;二是规范教学过程,抓好备、教、批辅、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,教师实行到校签到制,坐班查堂制,保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载

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