2019-2020年高三5月仿真模拟生物试题

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1、2019-2020年高三5月仿真模拟生物试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共13页。满分240分。考试用时150分钟。答题前,考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(必做，共87分)注意事项：1．第I卷共20小题。第1～13题每小题4分，第14～20题每小题5分，共82分。2．每小题选出答案后。用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上

2、，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：(略)相对原子质量：(略)一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意)1．生命活动离不开水。下列有关水的说法正确的是A．种子晒干后失去了全部的自由水。只剩结合水B．有氧呼吸中水参与反应和产生水不在同一阶段C．口渴时细胞外液渗透压升高，下丘脑兴奋性降低D．当细胞衰老时，水分的含量降低，细胞核体积缩小2．下列有关生命现象和规律的描述中，正确的是A．能被细胞吸收和利用的物质，进入细胞一定要穿过细胞膜B．精子与卵细胞结合时，只与膜表面的糖蛋白有关C．核

3、孔对进出细胞核的大分子物质有选择性D．浆细胞能够依靠糖蛋白与抗原结合3．下图表示癌变过程中部分染色体上基因的变化。下列有关说法正确的是A.图示中与癌变有关的基因互为等位基因B.癌变的发生是多个基因突变累积的结果C.图中染色体上的基因变化导致染色体变异D.癌变的过程是细胞结构和功能发生定向分化的过程4.小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到FI；再用F1代

4、与甲植株杂交，F2产生子代的麦穗离地高度范围是36～90cm。甲植株可能的基因型为A．mmNuUuVvB．MmNnUuVvC.mmnnUuVVD.mmNNUuVv5.靶细胞接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性及信号分子的化学性质有关。下面所列物质属于信号分子并且能通过细胞膜与细胞内受体结合的是A.唾液淀粉酶B.性激素C.生长激素D.呼吸氧化酶6.如图A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正

5、确的是A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分24.图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中a点将向_______移动，b点将向___

6、___移动。（2）图乙装置中隔在灯怀试管之间盛水玻璃柱的作用是_______________________________________________________________________________________________________。（3）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃信之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①_____________________________________________________________

7、___________；②_________________________________________________________________________。（4）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：________________________________________________________________________________。25.（10分）请回答下列关于胰岛素的形成及作用机理的问题。（1）胰岛素形成过程依次经过的细胞器是

8、_________，人体肝脏细胞中_________（填“含”或不“含”）有胰岛素基因。（2）胰岛素在形成和分泌过程中穿过________层生物膜。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是____________，其可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经未梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素。因素血糖平衡受__________的调节。（4）胰岛素发挥的生理作用，一方面促进葡萄糖转化为_______________，另一