共创安全文明校园 构建和谐育人环境

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1、共创安全文明校园构建和谐育人环境——草店镇中心学校2010年度安全工作总结草店镇中心学校在县教育局、草店镇党委、政府的领导下，在教育局法制安全科的指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一、加强领导，健全组织，明确责任年初，我镇成立了以中心学校校长、中心学校分管领导、各中小学校长为成员的安全工作领导机构，各中小学成立了以校长和分管校长为具体责任人相关人员为成员的校园安全领导小组

2、。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得力，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。健全了中心学校校长领头抓安全、各中小学校长重点抓安全、专管安全副校长专职抓安全、主管领导协助抓安全、班主任具体抓安全、科任教师配合抓安全的工作网络。并层层签定了责任状。每学期我们都与相关责任人签定《学校安全管理的工作责任状》，中心学校工作人员实行包保责任制，各学校对校委会成员在安全工作方面的分工具体化。真正做到职责分明，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建了学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保

3、了学校的一切工作正常开展。二、完善制度，提高安全防范意识,构筑安全防范网络1、完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点不出漏洞。　2、各中小学及时组织师生开展安全教育活动，通过升旗仪式讲话、校园广播、宣传橱窗、主题班会活动，加强对防溺水、防交通事故、防食物中毒、防拥挤踩踏、防触电、防传染

4、病、防体育运动伤害、防不法侵害、防诈骗、防盗窃、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识知识宣传，提高安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。中心学校法制副校长陈家德（镇司法所所长）到全镇各中小学巡讲了法制安全知识，师生近3000人次听了讲座，受益匪浅。3、认真开展“学校安全教育周”和“安全卫生宣传教育月”活动，使广大师生提高了安全意识，强化了安全责任，学到了自护技能。“学校安全教育周”和“安全卫生宣传教育月”活动期间，全镇共挂安全宣传标语26幅，出黑板报56期次，中心学校组织有条件的学校师生参加了省教育厅组织中小学校安全知识网络竞赛，二中教师郑华

5、波得到98分的好成绩，各学校都举行了一次突发事件应急处置和自救疏散演练活动。4、加强与学生家长的沟通与交流。各校分别通过召开家长会、组织教师进行家访、电话联系、发放安全告知书的等方式，将学生安全问题与全体家长进行了有效的沟通，要求及时互通信息，为学校与家长之间架起一座防范安全事故的桥梁，三道河小学部分走读生距校较远，学校专门给每个学生家长发放了接送学生安全提示，确保学生安全。5、完善处置突发事件预案，努力提高处置突发事件的能力和工作水平。各校就重大学校活动，分别制定了学校安全工作预案。6、警民共建，“三位一体”，共筑安全防范体系。在每所学校，政府分管领导、派出所包

6、片干警、学校干部都有校园及周边安全具体职责，尤其是政府分管领导和派出所包片干警经常到校了解有关情况，解决学校实际困难和问题，确保了校园平安。三、常规管理，常抓不懈1、各中小学校建立了安全台帐，构建安全一日网络。各校将日常安全监管工作分片切块，责任到人。每块每时段再进一步细化落实，时时刻刻有人关注，二十四小时无睡眠。草店镇中心小学对值日教师责任进行具体细化的分工，做到各负其责，值日干部做好安全日志,及时、详细地记录每天的安全情况。王子城小学、宋湾小学、三道河小学克服学校规模小、教师包班的困难，教师全天全程跟班。中心学校、二中、镇中心小学加强对重点时段的监管，学生到校

7、、离校专人负责维护校门口秩序，学生集中上下楼梯专人看护。2、各中小学加强了对传染病的早预防、早宣传工作。特别是对防治甲型H1N1流感和手足口病防治工作，各校都制订了实施方案和应急预案，中心学校召开大小会议十余次，督导检查6次，各校多次发放致学生家长一封信，做到了每生一支体温表，全镇统一规范了表册，建立了六类预防工作档案，狠抓落实了晨、午检、消毒和疫情零报告制度。真正做到了“六早”、“六落实”、“四规范”、“五到位”。即“六早”就是早宣传、早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。“六落实”即组织机构落实、工作预案落实、职责分工落实、防控措施落实、督导检查落实、宣传教

8、育落实。“