初三健康教育教案设计

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1、实用标准文档初三心理健康教育课程教案河头店镇中心中学文案大全实用标准文档第一课揭开情绪的神秘面纱（一）情感与态度1．引导学生了解神秘的情绪世界，从而感受到情绪的多彩变化。2．引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。3．培养积极情绪，克服消极情绪，在生活中能较好的控制情绪。（二）知识与能力1．了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。2．理解每个人都具有丰富多彩的情感世界。3．懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转

2、化为积极情绪。教学教学重点：情绪的基本形式 教学难点：人们的情绪是经常变化的，如何控制自己的情绪教学过程：一、热身游戏喜怒哀乐ing二、团体转换阶段1．情绪万花筒师：世界上，每天有那么多的人在活动，那么多的事情在发生，我们面对着如此丰富的社会生活，怎么会无动于衷，没有情绪变化呢？课件出示：丰富多彩的表情①喜：喜笑颜开，奔走相告，喜气洋洋②怒：怒不可遏，怒发冲冠③哀：悲哀，痛心，伤心，悲痛欲绝④惧：惊恐万分，惊慌失措2．检测我们的情绪（1）我的情绪经常充满着快乐（）悲伤（）焦虑（）烦恼（）其他（）（

3、2）出现这种情绪的原因是什么？（3）持续了多长时间？（4）这种情绪给你带来了哪些影响？（5）我常用来表达情绪的方式是：文案大全实用标准文档说出来（）用动作表现（）藏在心里（）表情表达（）其他（）这些表达情绪的方式有什么利弊？3.情绪对人的各个方面都有影响身体：积极情绪——治病消极情绪——导致疾病智力：积极情绪——使人易控制理智，增强记忆消极情绪——使判断力、分析力下降，记忆力减退性格：积极情绪——使人开朗热情亲和消极情绪——使人孤僻、自卑、自闭三、团体工作阶段1.赶走你的愤怒怪《皮索恩的故事》提问

4、：第一个士兵——坚决执行下达的死刑命令第二个士兵——由于没有及时回来，造成第一个士兵被处死第三个刽子手——因为没有执行命令思索：三个人为什么没有逃脱死亡的命运？2.头脑风暴假设：周末你去买了一个礼盒，你在商场休息时把它放在身旁的凳子上。这时一个人走过来坐在放礼盒的凳子上，把礼盒弄坏了。提问：此时你的情绪怎样?追问：刚刚让大家产生各种情绪的事件是什么?假设：后来，你发现这人是个盲人，他看不见你的盒子。提问：此时你的情绪如何?你的想法又如何?追问：不同情绪产生的原因是什么?3.情境演练：1．你跟一些朋

5、友在餐厅吃饭，你觉得点的菜和餐厅广告上所描述的不一样，当服务员小姐说：“请慢用”时，你会说．．．2．一个和你不是太亲密的朋友问你借钱，在过了事先说好的归还日期后他还没有要还的意思，于是你会跟他说．．．3．你在一家很拥挤的超市买东西，你拿了一罐饮料，然后去排队付帐；你很心急，因为你上课快迟到了。就在这时，一位叔叔推着满车的物品插队到你前面，你会说．．．文案大全实用标准文档4．有位朋友问了你一连串的私人问题，让你觉得很不舒服，虽然你在回答时显得很不情愿，但他还是不断地发问，你会说．．．四、团体结束阶段

6、1.表情的镜子画一画自己经常有的表情，跟这个表情说说心里话。2.从今天起，做自己情绪的主人，好的情绪一生相随。文案大全实用标准文档第二课经营良好的人际关系一、教学目标有效的交往能够使学生生活更愉快、精神更振奋、身体更健康。但是，要想处理好同伴群体之间的关系，仅凭主观热情是不够的，还要讲求一定的策略、方法。那么，如何建立真诚的友谊，如何与同伴进行有效的交往呢？希望通过这节课让同学们能够认识友谊的重要性，掌握一定的交往技巧，为以后人生道路上建立良好的人际关系奠定坚实的基础。人际交往的重要性：对学业对心

7、情二、教学重难点如何讲授人际交往的方法与策略，让学生能够真正理解并运用三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程㈠导入（5min）同学们好，很高兴今天由我来为大家上一堂心理健康活动课，我姓杜，大家可以叫我杜老师。希望我们可以互相配合，一起度过愉快的一堂课。在进入主题之前，我们大家一起来玩一个热身小游戏。---画画游戏流程：老师在黑板上画两个圆，请一位同学蒙上眼睛在圆内把眼睛、鼻子和嘴巴补上，其他同学不许出声；再请一位同学上前，同样蒙上眼睛，在另一个圆内补上眼睛、鼻子、嘴巴，但此时可以寻求其他同学的帮助

8、。引导学生比较两幅图的质量，从游戏中能领悟到什么？教师总结：生活中有时我们独立完成某项任务很困难，但与他人合作完成就容易多了。在我们的学习和生活中，我们肯定也遇到过很多艰难险阻和痛苦悲伤。这时候，我们最需要的就是同伴的关心和爱护，我们需要交往，我们需要一份真正的友谊。那么，我们如何获得友谊，如何能更好的与别人交往呢？现在让我们一起来学习吧。（二）提问学生在交往过程中的经历和困惑(5min)老师提问：文案大全实用标准文档请问同学们在交往过程中有遇到过哪些方面的困难吗？（采用提问方式，