个人与团队管理模拟试题与答案

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1、《个人与团队管理》模拟试题及答案一、单选题第1题:(B)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。A.认知B.态度C.智慧D.谦虚第2题:(C)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。A.工作成就B.工作绩效C.工作满意度D.工作态度第3题:最早提出组织承诺的是(D)。A.科特B.梅耶C.阿伦D.贝克尔第4题:(B)与缺勤率和流动率成负相关。A.组织效率B.组织承诺C.工作绩效D.工作分析第5题:(B)是指个体对其他个体的知觉。A.个人感知B.社会知觉C.归因D.群体知觉第6题:(C)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。A.光环效应B.投射效应C.首因

2、效应D.刻板印象第7题:(A)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第8题:(D)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。A.光环效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象第9题:(C)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。A.内因B.外因C.归因D.知觉第10题:(B)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A.归因B.内因C.外因D.知觉第11题:(C)包括行为者所处的

3、各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。A.知觉B.内因C.外因D.归因第12题:(C)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。A.内因B.外因C.稳因D.非稳因第13题:第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(D)。A.赫兹伯格B.亚当斯C.莱文泽尔D.费洛姆第14题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是(C)。A.费洛姆B.莱文泽尔C.爱德华?桑代克D.赫兹伯格第15题:社会学习理论的创始人是(D)。A.费洛姆B.爱德华?桑代克C.莱文泽尔D.班杜拉第16题:(C)是指团队生存、改进和适

4、应变化着的环境的能力。A.绩效B.成员满意度C.团队学习D.外人的满意度第17题:帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(A)。A.团队任务职能B.团队维护职能C.团队沟通职能D.团队决策第18题:关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(C)。A.团队沟通职能B.团队任务职能C.团队维护职能D.团队决策第19题:领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(A)。A.关怀维度B.认可维度C.结构维度D.尊重维度第20题:领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织

5、目标的是(A)。A.结构维度B.认可维度C.关怀维度D.尊重维度第21题:在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(A)。A.费德勒B.赫塞C.布兰查德D.明茨伯格第22题:在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(B)。A.费德勒的权变模型B.领导情境论C.路径目标理论D.参与模型第23题:领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(C)。A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型第24题:领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选

6、择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(D)。A.费德勒的权变模型B.领导情境理论C.路径一目标理论D.参与模型第25题:(A)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。A.心理测量B.心理测验C.物理测量D.物理测验第26题:心理测量的工具是(B)。A.物理测量B.心理测验C.物理测验D.情商测验第27题:心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(A)。A.人格测验B.成就测验C.性向测验D.情商测验第28题:(A)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性A.信度B.效度C.难度D.标准

7、化第29题:(B)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。A.信度B.效度C.难度D.标准化第30题:领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是(A)。A.心理成熟度B.心理承受度C.精神成熟度D.精神承受度第31题:(C)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或