个人与团队管理试卷1

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1、练习一一、单选题1．下面关于制定工作计划的说法正确的是A．计划必须是精确的B.计划对于工作经常变化的工作来说是必要的C．人人都能从计划中获益D．计划必须是适合自己的，才能从中获益2．（）不属于头脑风暴法的基本原则A．自由想象B.想法越离奇越好C.数量不限D.不要批评3．为了提高时间管理的效率，你可以排除一些与你工作无关的事情，不能够帮助你的方法是（)。A．把更多操作性的工作分配出去B．相信你的团队成员C．学会授权D．工作时间拒绝接听任何电话4．个人SWOT分析是一种对自己的工作、职业、生活及大环境进行分析的方法，其中SW是指对个人的()分析。A．强项和机会B．弱项和机会C

2、．机会和威胁D．强项和弱项5．关于学习和发展的关系，正确的是()。A．学习是发展的全部B．学习是发展的更高层次C．发展是学习的更高层次D．发展将学习推向更高的层次6．小王经常在工作时忙于一些闲聊的电话、琐事，那么小王工作时没有（）。A．良好的工作计划B．良好的人际关系C．分清工作内容D．分清事务的轻重缓急7．关于主持会议有一些原则应该遵循，下面原则不应遵循的是（）。A．准备开始会议B．展开简单的介绍C．建立或审议基本规则D．会议时间可以自由延长8．下面（)方式对提高人们倾听的效果没有明显作用。A．没有时间B．不感兴趣C．全神贯注注于自己的思考D．表达得不清楚9．周五，赵总

3、在外地，但是他想给部门人员召开一个会议，讨论某产品的研发计划，他给研发部门的人员都发了邮件，希望他们就邮件中提出的问题做出讨论，然后反馈给他。这种会议的形式为()会议。A．面对面B．电话C．电视D．网络10．团队成员小王和小张经常就同一问题产生不同的观点，但是他们俩经常把问题的分歧做出分析并及时沟通，解决分歧的原因。由此看出健康的团队是需要成员之间相互()的。A．统一B．了解C．鼓励D．信任11．如果你是自信果断的人，你就会恰当地表达你的需求和情感，在()的前提下争取自己的权利。A.丸保持自己利益B．不侵犯他人利益C.受人尊重D．不顾别人利益12．情感能力框架中的认知包括

4、()。A．自我认知和对他人的认知B．对他人的认知和社会认知C.自我认知和自我评价D．自我认知和社会认知13．自我评估是自我发展的一部分，通常有()这样两种方式对一个人进行评估。A.绩效评估和自我评价B．鉴定会和对自我进步的评价C.正规程序的评估和自我评价D．绩效评估和别人对自己的评价14.关于团队，说法正确的是()。A．当团队能力低下时，需要发出指令，给与具体的指导和严密的监控B.当团队能够胜任时，需要很多支持来支持团队C.当团队能力低下时，需要很多指令，但是不需要较多的支持D．当团队能够胜任时，需要很多指令来指导团队15．小王和小李是同一个团队的成员，他们两个经常在一些

5、问题上产生不同的意见，但是他们总是能够以一种实事求是的方式公开表达不同的观点和看法，并相互尊重各自的观点。小王和小李之间的冲突属于()冲突。A．不健康B．破坏性C．建设性D．公开性16.每个利益相关者都希望从企业中获取利益，他们应该对其他利益相关者（）。A．保证目标的实现B．保证目标的可行性C.负有一定的责任D．提供产品和服务17．员工看到的企业内部的变化通常是由()引发的。A．企业内部的结构B．外部因素C.技术进步D．企业重组18．企业文化的核心是()。A．价值观念B.行为准则C企业制度D．企业精神19．在绩效评估过程中，领导会对个体目标或者私人目标进行分析，这是因为他

6、们要找出()A．个人实际达到的绩效和期望达到的绩效之间的差距B．团队的目标和期望达到的绩效之间的差距C．组织目标和团队目标是否已经实现D．组织期望达到的绩效和实际绩效之间的差距20．审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指()。A．审查学习是否达到了预期的目标B．审查他们是否达到了衡量的标准C．与学员个别交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D．审查他们将在工作中如何运用所学的知识.21关于头脑风暴法的特点，说法不正确的是()。A．排除评论性批判B．鼓励“自由想象”C．提出的想法越多，就越有可能获得有价值的观念D．要求与会者改进他人

7、提出的观念22．下面()的做法最有可能使企业的利润增加。A．供应商增加B．缩减经营成本C．商品价格上涨D．经常进行创新23．PESTLE分析法主要用来分析企业的()。A．外部环境B．产品策略C．机遇和威胁D．内部环境24．只要对学习循环的各个阶段赋予()的权重，就不会对学习质量产生什么影响。A．相等B．一定C．不同D．固定25．某团队因为项目任务责任的问题，成员之间存在大量的冲突，这种情况很可能是因为()A．团队成员参与不够B．团队成员素质差C．成员技术水平低D．团队成员之间没有足够的信任26．有这样一个故事，说一个农夫在耕地