15.画风课件 《用》

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1、15、猜谜语啦！云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。再猜一猜有名无身，走路却有声，缺它夏天热，冬天有它冷。你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！学习目标：1、会认7个生字。2、会写6个字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。从图片你能看到风吗？说说风的特征。自由朗读课文并圈画出本课要认和要写的生字，想一想有什么好的办法记住生字，三分钟后我们比赛。自学指导一：认认读读宋　　　涛　　　陈　　　丹赵　　　艺　　　显sòngtāochéndānzhàoyìxiǎn匆　　　　　　　　　冻寿　　　　　　　　　传

2、舟　　　　　　　　　鸟认认写写艺　　　显　　　从丝杆眨斜——忽——陈——涛——转——丹——乌我能写好这些字自读课文，想一想课文中的风是怎样画出来的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。画　风自学指导二：读读想想☆　　、　　、　　，他们三个分别是怎样画风的？☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？☆你会画风吗？说说你画风的方法。你喜欢课文中的哪一位小朋友，为什么？宋涛、陈丹和赵小艺分别是怎样画风的？宋涛陈丹赵小艺把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝在大树旁画了几棵弯弯的小树画了一根旗杆，旗子在空中飘着；画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转小练笔：

3、提示资料雨丝斜斜斜的雨丝风来了，风把吹了，风藏在里。转动的风车我还能画风！张洁问：“你想怎样画风？”我说：“———————。”1、小组内先分工，分角色朗读课文。2、汇报展示小组分角色朗读课文的成果。3、你喜欢课文里的哪一个孩子，为什么？小组合作学习谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶在枝头颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树木微微点头的时候，我们知道风正走过。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。《我们知道》叶圣陶读读说说“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了

4、。”一场大雨过后，树叶显得____________。___________，____显得_____________。风来了，风把旗子吹起了，风藏在飘着的旗子里。风来了，风把风车吹转了，风藏在转动的风车里。风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。风来了风来了，风把____吹____了，风藏在______里。◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。◎声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思异想用五彩画笔描绘出来。作业超市