高三学生心理健康教育活动”的实践与思考 天长顾醒华

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1、汊涧中学“高三学生心理健康教育活动”的实践与思考汊涧中学顾醒华高三学生面临的不仅是知识的竞争、能力的竞争，更是心理素质的竞争。在紧张的竞争压力面前，高三学生的现状又如何呢？在校长朱长江的直接指挥并参与下，我们做了以下四点工作一“高三学生心理健康教育活动”的开展（一）：:编制《2008届汊涧中学高三学生学习、心理现状调查表》问卷（此问卷必须符合我校高三学生身心特点，且具有一定信度和效度）问卷调查对象：高三年级全体学生，　　问卷调查方法：1、采用自己编制的“2008届高三学生学习.心理现状调查表”，对我校高三学生进行调查。2、了解学生学习动力，临考心理压力状

2、况，自我调适，自信心，高考复习策略，人际关系，学生最大的困惑、烦恼、焦虑，对教师的期望，迫切需要的帮助等方面的内容。3、调查问卷共设32个问题，均为客观题，统计方法是按问卷选项逐题逐项统计。　　问卷调查目的：1、真实了解我校高三学生的心理健康状况和心理特征。2、帮助高三学生以健康的心态备战高考、迎接高考中培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！3、为学校领导科学决策、改善学校心理健康工作提供有价值的现实依据。为开拓学校心理健康工作新局面积累经验。（二）写出调查报告根据调查结果，逐项讨论.分析问卷，发现问题，由我写出调查报告并提出可行性建议。（三

3、）举行高三学生和学生家长心理健康教育讲座提高学生心理素质可以有多种方法和途径。针对高三年级学生生理、心理及所处环境的特殊性，利用班会课开设心理知识讲座。这是提高学生心理素质的重要途径之一。通过心理知识讲座和心理活动课，让学生在讲座、演说、表演、游戏、自测、访问等形式的活动中，了解自己的心理状况，懂得不良情绪发泄的方式，掌握自我调控的方法，从而提高自己的心理素质。针对高三学生心理现状和实际要求，主要从自我意识、学习心理及职业辅导几方面开设讲座，以达到增强学生的自我意识，提高自我评价、自我调控、自我塑造能力的目的。为争取家长的支持和配合。在家长会上，向家长们

4、介绍心理学基本知识，分析高三学生心理特征，要求家长对子女有适度的期望，尊重子女意愿，平时与子女有良好的沟通。反对权威式的指责、嘲讽、甚至惩罚。发现子女有不正常倾向及时与学校、班主任取得联系。学校和家庭，教师和家长共同创造一个有利于学生心理健康成长的学习、生活环境。（四）充分利用学校心理咨询辅导室和咨询信箱，对学生进行书面咨询和个别辅导，心理咨询重点放在高三学生。为了检测心理咨询在高三学生学习中的作用，特意指定两名成绩在年级上中等且数学严重拖腿的学生作为重点试验对象：骆金玉，数学35，陈巧玉，数学55，当时是距离高考不足100天的时间。由校长亲自领导，成立

5、由心理老师负责、班主任协调、数学老师做后卫的心理疏通四人小组做发展咨询。二、“高三学生心理健康教育活动”效果的反馈通过高三整整一年的实践，不论学生，还是教师、家长都深深感到收获不小。１、学生的反馈：心理健康教育活动的主体是学生，所以得益最大的也是学生。在对心理活动课评价中，学生们的感受是：“一堂课下来，使我了解到一些在课堂内学不到的知识，使我大开眼界，如同拨开我脑海中的迷雾一般，将世态呈现在我的眼前，真是有味。”“心理课使我感到心情豁然开朗，获得了一些以前从未接触过的知识，而且也使我增加了信心和勇气，正确地面对自己的学习和生活。”学生们认为心理活动课贴近

6、生活，内容丰富，形式多样，既轻松又充实，迎合他们的需求，所以大家很投入，收获不小，受益终生。在今年的高考中骆金玉、陈巧玉两人均金榜题名，其中骆金玉数学考了89分，陈巧玉数学114分。２、教师的反馈：从教育改革的发展看，我国教育正从“应试教育”向素质教育转轨，开展学生心理健康教育，提高学生心理素质，是实施素质教育的重要内容。通过实践，班主任们体会到：心理健康教育活动有助于学生自我认识，自我教育，自我完善，从而塑造良好的个性，发展健全的品格。它同样有助于促进学生心理品质的成熟、潜能的开发，使之获得最大限度的完善，在一定程度上弥补思想政治教育工作所无法涉及的某

7、些方面，成为德育工作的一种有效手段。任课教师们体会是，心理健康教育及心理辅导能及时解除学生在学习方面的各种心理冲突和心理障碍，帮助学生摆脱困境，恢复信心，提高学生成绩。不同层次的学生能较准确认识自己的实际水平，确定适度的目标，能以良好的心态保持学习积极性，避免了以往成绩较差学生对自己缺乏信心，自卑、厌学以致自暴自弃的现象发生。如高三（６）班有一位同学由于基础较差，每次考试成绩很低，但他仍能针对自己实际情况，制定补习计划，主动请教同学、老师。他说：“考入大学对我来说有很大困难，定这样的目标也不现实。我想考高中中专，我有信心，一定要努力到最后。如果今年考不上

8、，我决心再补习一年，争取明年考上大学。”有了良好心理品质，一方面有利于学生掌握学