贵阳学院计算机科学系实验报告(正文)

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1、实验一Windows的基本操作一、实验目的1.掌握Windows基本设置的操作2.掌握Windows控制面板的使用二、实验环境中文Windows2000/xp三、实验内容1.桌面设置1）将Windows系统开始菜单中的程序图标设置为小图标。2）将Windows桌面上显示的图标按名称和大小排列。3）将Windows桌面的任务栏隐藏。2.鼠标设置4）设置鼠标置为右手习惯。3.系统日期设置5）设置系统当前的显示时间为2008年8月8日中午12点整。4.显示属性设置6）设置当前Windows系统的外观为Windows经典式样。7）设置屏幕保护为三维文字“贵阳学院计算机基

2、础实验室”，等待时间为5分钟。5.输入法设置8)删除全拼输入法。6.控制面板的使用9）将计算机名设置为“我的计算机”。四、实验操作步骤第-9-页第-9-页第-9-页实验二文件管理和资源管理器的使用一、实验目的1.掌握文件夹管理的方法2.掌握文件管理的方法3.掌握资源管理器的使用方法二、实验环境中文Windows2000/xp三、实验内容1.文件夹的管理作1）在D盘下，按下列目录树结构建立文件夹。2.文件的管理2）在“贵阳学院”文件夹下新建word文档，命名为“计算机基础”，设置文档属性为只读。3）在教学大纲文件夹下新建文本文档，命名为“计算机基础教学大纲”，在“

3、教学课件”文件夹下新建文本文档，命名为“计算机基础教学课件”。3.资源管理器的操作4）利用资源管理器查看“贵阳学院”文件夹中的内容。5）在资源管理器中，将“计算机基础”文件复制到“学生成绩”文件夹中。6）在资源管理器中，将“计算机基础教学大纲”文件移动到“学生成绩”文件夹中。7）在资源管理器中，将“计算机基础教学课件”文件剪切到“学生成绩”文件夹中。四、实验操作步骤第-9-页第-9-页实验三WORD文档的基本操作一、实验目的1.熟悉掌握文本编辑。2.熟悉字符与段落的格式化。3.掌握绘制图形、文本框和艺术字体的使用方法。4.掌握图片和文字混合编排的方法。5.掌握表

4、格的建立，表格的编辑，格式化和计算等操作方法。6.掌握文档页面与打印设置。二、实验环境中文Windows2000/xp和中文Word2000三、实验内容根据所给文档完成以下任务1.标题为加粗、小三号、居中，文字效果为礼花绽放。2.第1段：字体为宋体五号；左右缩进两个字符；行距为固定值、20磅；段前、段后间距为1行；“美国有44%……开展远程教育”字体为蓝色、粗体、加波浪型红色下划线。3.第2段：正文字体为隶书、小四、字体颜色为红色；分两栏、间距为2个字符；段落左右缩进2个字符、段前后间距为1行;“公”首字下沉2行、宋体。4.第3段：字体为宋体、五号；部分文字分为

5、两栏。5.在第3段插入图片（剪贴画）、设置图片格式为：文字环绕方式、版式为四周型;在文章最后插入艺术字体“美国高校的远程教育”。6.参照样例，在3段与4段之间插入“学生成绩”表格。(1)输入内容：学号、姓名、高数、英语、计算机、总分、平均分（总分、平均分用公式计算）。(2)外线实线红色、内线虚线黑色。7.在文本中插入公式：8.在文本尾部插入文本框输入文字“热烈祝贺贵阳学院微软分院成立！”，设置线条为无线条颜色、填充颜色为灰色（-50%）、半透明。9.插入页眉，内容为“考试样例”、宋体、小五、红色字体、居中；在页脚处插入作者、页码、日期。10.页面设置；纸型为A4

6、;页边距上下2.00厘米、左右3.00厘米；页码为两页。11．以文件名“WORD作业·DOC“存盘。第-9-页文章：美国高校的远程教育目前，远程教育已经成为美国高等教育的重要组成部分，是其培养各类人才的重要形式和终身教育体系的主要标志。最新的一项调查表明：美国有44％的高等学校向全社会提供各类远程教育，接受远程高等教育的学生约占全日制在校学生的32％，此外还有21％的高等学校计划在今后3年内开展远程教育公立高等学校占据美国远程高等教育的主导地位。现有的1580所开展远程教育的高等学校中，2年制和4年制公立高等学校开展远程教育的比例分别达到72％和79％，比私立2

7、年制和4年制高等学校分别高出近66％和57％。学位教育是美国高校远程教育的主要形式。现有的163.2万多名远程教育注册学生中，有134.3万多人攻读学历或学位课程。学历、学位课程种类达到4.9万个，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业，学生可以通过远程教育修完所有课程并获得相应的学位或学历。网络技术日益成为美国高校开展远程教育的主要手段。1998学年，以网络技术为主要手段开展远程教育的高校达60％左右，比1995学年增长了近3倍。此外还有约60％的高校，计划在今后3年内开始利用网络技术开展远程教育。接受远程教育学生与普通在校学生学费标准基本相同。课程1.4万种

8、，非学历学位课程5000